Texto completo em PDF - Museu da Vida

Segundo Pratt (1977:174), o que o falante (escritor) implicita em dado momento se
distingue do que ele diz, i.e., da significação literal e convencional das palavras por ele
usadas. Para a autora, o que se diz e o que se implicita formam, juntos, a significação da
elocução em pauta. No entanto, para que se tenha acesso ao implícito é necessário que o
contexto sobre o que está sendo tratado seja mutuamente conhecido. "O conhecimento
partilhado é, portanto, a "chave" da compreensão do implícito" (Gomes, 1994:168).
Quando falamos em implícitos, outros autores, além de Pratt (1977), podem ser
mencionados, entre eles Ducrot (1987) e Grice (1982). Este último, por exemplo, procura
relacionar a implicitude com o Princípio da Cooperação (PC). Em sua concepção, para
tornar a troca de informações maximamente efetiva, os falantes devem observar o (PC). 28
"Pode-se esperar que quem quer que se preocupe com os objetivos que
são centrais na conversação/comunicação (por exemplo, dar ou receber
informações, influenciar ou ser influenciado por outros) tenha interesse,
dadas as circunstâncias apropriadas, em participar de conversações
proveitosas, somente supondo que elas são conduzidas de acordo com o
Princípio de Cooperação" (Grice,1982:91).
Mas, na opinião do autor, nem sempre, a violação a alguma das máximas implica a
inobservância ao PC. Considerando que ninguém teria o propósito de, deliberadamente,
tornar não efetiva a sua comunicação, determinadas infrações são feitas intencionalmente e
geram implicaturas conversacionais, i.e., implicitam sentidos. 29
28 Apesar de direcionado à oralidade, o PC pode ser perfeitamente aplicado à comunicação escrita, tendo
sido definido por Grice (1982:86) nos seguintes termos: "Faça sua contribuição tal como é requerida, no
momento em que ocorre, pelo propósito ou direção do intercâmbio conversacional em que você está
engajado". A partir daí, o autor relaciona quatro categorias (Quantidade, Qualidade, Relação e Modo), que
se vinculam às máximas: "Seja tão informativo quanto requerido", "Não seja mais informativo do que é
requerido"; "Seja verdadeiro", "Não diga o que você acredita ser falso", "Não diga o que você não possa
fornecer evidência adeqüada"; "Seja relevante"; "Seja claro", "Evite obscuridade", "Evite ambigüidade",
"Seja breve" e "Seja ordenado".
29 Grice (1982) distingue implicaturas convencionais das conversacionais. O primeiro tipo é determinado a
partir da significação convencional das palavras. Já as conversacionais são geradas a partir da aparente
violação das máximas conversacionais.
48