Texto completo em PDF - Museu da Vida

constatada nos trechos a seguir, extraídos de entrevista com o trabalhador rural nordestino
Amaro João da Silva, publicada nas páginas amarelas de Veja em 18 dezembro de 1991.
Veja — Por que o senhor cresceu pouco?
Amaro — É de tanto trabalhar e passar fome. Desde pequeno é assim. Hoje mesmo, já deu meio-dia e eu estou em pé
com um copo de café que tomei às 4 da manhã. Tem dia que a gente não sabe se vai comer ou não. Eu e a mulher
damos primeiro a comida para as crianças. Depois, o que sobrar fica para nós.
[...]
Veja — Como o senhor consegue ter forças para trabalhar?
Amaro — O jeito é dormir um bocado para não ter fome. Acordo às 4 horas da manhã, tomo café e saio com a
mulher para o trabalho. Depois de duas horas de caminhada, a gente chega no lugar do serviço. O tempo gasto no
canavial depende da época. Se for na colheita, a gente passa o dia arrancando cana. Na época de plantação, como
agora, dá para voltar para casa ao meio-dia. Aí, depois de tomar uma lapada de cachaça, eu almoço, tiro um cochilo
até 2 horas e passo o resto da tarde cuidando da minha roça. Quando dá 7 horas da noite, eu vou dormir.
Veja — Os seus filhos tomam leite?
Amaro — Os três meninos novinhos tomam, sim. Uma lata tem que dar para o mês inteiro, então a mulher tem que
misturar muita água para durar o mês todo e todos os meninos tomarem leite.
[...]
Veja — Qual o futuro que o senhor quer para os seus filhos?
Amaro — Quero que não faltem roupa e remédio para eles. E que eles cresçam e casem por aqui mesmo. Mas se
algum quiser ir estudar e trabalhar no Recife, eu deixo.
Veja — Como o senhor os educa?
Amaro — Ensino a respeitar os mais velhos, não tocar no que é alheio e não tirar a vida de ninguém. Às meninas eu
falo que devem casar e tomar conta dos filhos. Digo, também, que eles precisam aprender a ler, escrever e fazer contas
para não ser explorados.
Veja — O senhor sabe fazer contas?
Amaro — Não. Só com dinheiro.
Veja — Sabe ler e escrever?
Amaro —Também não. Há quatro anos, a usina botou uma escola para pessoas adultas. A gente ia de noite, mas durou
pouco tempo. A professora casou, foi embora e a escola fechou.
FONTE: Nanne (1991:7-8)
É evidente que os trechos acima não reproduzem com fidelidade as falas produzidas
durante a entrevista oral. O primeiro indício é a ausência total de hesitações, auto-
correções, truncamento de palavras, entre outras marcas comuns às interações verbais.
Além disso, é admirável a correção sintática dos enunciados que constituem as respostas do
entrevistado. 34 Presumimos que a falta de escolaridade do entrevistado levou-o a cometer
vários "deslizes", tanto sintáticos quanto ortoépicos, mas, tudo indica que muitos deles
foram ignorados.
34 'Em nossa opinião, essas modificações independem da fluência ou nível de instrução do entrevistado. No
entanto, somente após uma investigação, em que pudéssemos comparar entrevistas orais com as do tipo
pergunta-resposta publicadas na imprensa, é que teríamos respaldo científico para comprovar tal afirmação.
Exatamente por ainda não termos dados suficientes para emitir um parecer consistente a este respeito,
selecionamos uma entrevista realizada com alguém que não teve acesso à educação formal. Com isso,
queremos destacar que mesmo sem conseguirmos identificar exatamente o que foi alterado, só o fato de
sabermos as condições sócio-culturais do entrevistado já nos dá uma idéia de que a estrutura sintática das
respostas não é compatível com o seu nível de escolaridade.
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