Diálogos Transdisciplinares em Girl with a Pearl Earring: a Arte ...

CONCLUSÃO
“Uma arte pode aprender da outra
o modo com que se serve de seus meios
para depois, por sua vez,
utilizar os seus da mesma forma.”
Vassily Kandisnsky
Se hoje são já lugar comum as relações intersemióticas entre discursos artísticos,
Johannes Vermeer, Tracy Chevalier e Peter Webber, estabelecem um desses
diálogos de sensibilidades e olhares sobre uma realidade perscrutada sob vários
ângulos.
Segundo Pierre Reverdy:
imagem é uma criação pura do espírito. Não nasce de uma comparação, mas da
aproximação de duas realidades mais ou menos afastadas. Quanto mais
longínquas são as relações dessas duas realidades que se aproximaram, tanto
maior [...] será a realidade poética dessa imagem (qtd in Guimarães: 2003, 39).
O que Reverdy diz acerca da poesia poderia ser transcrito agora para o domínio
das artes plásticas. A imagem não se reduz a uma mera representação; ela exprime
uma espécie de hesitação entre o que é a realidade e o que se tornará na sua
invenção. A relação entre texto e imagem, entre representação visual e literatura,
como abordagem fértil para a compreensão da literatura numa sociedade cada vez
mais dominada pela dinâmica da “cultura da imagem”.
Como já vimos, o estudo de caso que desenvolvemos aqui trata de três trabalhos
artísticos de inspirações sucessivas, todos sob o título Girl with a Pearl Earring, e
realizados em diferentes materialidades: uma pintura, um romance e um filme.