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II JORNADA DE PROPAGANDA DE ALIMENTOS E OBESIDADE...
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A mídia é, portanto, responsável por determinar o agendamento da sociedade,
o que inclui a publicidade. B O conteúdo da publicidade é veiculado
lado a lado à programação. Às vezes, ela está até inserida na programação.
É normal, então, que foliões discutam o comercial da cerveja na época do
Carnaval, assim como é normal que crianças discutam sobre o lançamento
de bolinho que traz consigo duas tatuagens do Homem Aranha 3. C
O agendamento não esgota a ação da mídia sobre a sociedade,
é só o seu princípio mais rudimentar. Além de impor temas de discussão,
os meios tendem a agir sobre as opiniões que as pessoas têm sobre
esses temas, os valores que são atribuídos aos diferentes pontos de vista.
Por isso, além de ensinar sobre o que falar, os meios também oferecem
opiniões legítimas a serem adotadas, ou seja, ensinam às pessoas sobre
o que falar.
OPINIÃO PÚBLICA E A ESPIRAL DO SILÊNCIO
A espiral do silêncio, assim como a agenda setting, é uma hipótese científica
de sucesso, discutida em congressos, explicada em manuais e ensinada
a todos que estudam opinião pública, incluindo os estudiosos da
mídia, aos quais se juntam os interessados em psicologia social, investigadores
da influência do coletivo sobre os comportamentos individuais.
A espiral do silêncio, modelo proposto por Elisabeth Noelle-Neumann 8 ,
resulta de exaustivas pesquisas sobre o comportamento eleitoral da sociedade
alemã. Para explicá-lo, responde-se a duas perguntas: por que
“silêncio” e por que “espiral”?
Começa-se pelo silêncio. Por que, então, essa espiral é do silêncio?
Afinal, a que silêncio se está fazendo referência? Quem se cala? E por
quê? Segundo o modelo da espiral do silêncio, as pessoas não se manifestam
sobre certos assuntos por medo. Mas medo de quê? De se sentirem
isoladas, de se darem conta de que outros não pensam, não sentem
e não agem como elas. Nos espaços de interação infantil e adolescente,
esse medo é potencializado pela maior contundência das punições a
eventuais desalinhamentos de comportamento. 9