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I JORNADA DE ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA...<br />
221<br />
Em 2009, essa portaria foi reforçada com a sanção da Lei n. 11.947,<br />
de junho de 2009, e a publicação da Resolução do Fundo Nacional de<br />
Desenvolvimento da Educação (FNDE) n. 38, de julho de 2009, ambas<br />
enfatizando a importância da Educação Alimentar e Nutricional como<br />
parte do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). 6,7 Nesses<br />
documentos são sugeridas estratégias <strong>para</strong> a impl<strong>em</strong>entação da Educação<br />
Alimentar e Nutricional visando à oferta de alimentação saudável na<br />
escola, sendo elas a implantação e manutenção de hortas escolares pedagógicas,<br />
a inserção do t<strong>em</strong>a alimentação saudável no currículo escolar,<br />
a realização de oficinas culinárias experimentais com os alunos, a formação<br />
da comunidade escolar, b<strong>em</strong> como o desenvolvimento de tecnologias<br />
sociais que a benefici<strong>em</strong>. Esses documentos ressaltam que não só<br />
o responsável técnico (nutricionista) deve estar envolvido, mas todos os<br />
profissionais da educação relacionados a esse processo. 5-7<br />
A ênfase dada à educação alimentar e nutricional no PNAE a partir<br />
da publicação dessas regulamentações é fundamental <strong>para</strong> que a alimentação<br />
escolar tenha sua dimensão ampliada, desviando-se do objetivo<br />
puramente biológico de fornecer energia e nutrientes, e passando a<br />
ter um papel pedagógico, ainda mais quando se avalia o alcance do Programa,<br />
cuja expectativa foi atender a 47 milhões de alunos, da educação<br />
básica à educação de jovens adultos <strong>em</strong> 2010. 8<br />
Quanto à sociedade, vale ressaltar sua participação <strong>em</strong> um importante<br />
instrumento de controle social – o Conselho de Alimentação Escolar<br />
(CAE). Esse órgão colegiado deliberativo, criado com a missão de<br />
acompanhar e assessorar as Entidades Executoras do PNAE <strong>em</strong> cada<br />
um dos municípios, é formado por representantes do poder executivo,<br />
entidade civil local, representantes das entidades de trabalhadores<br />
da educação e representantes dos pais e alunos. 6,7 Atua verificando se a<br />
distribuição da alimentação escolar está sendo regular, se há falta de alimentos,<br />
se os alunos estão satisfeitos com a qualidade da alimentação<br />
e se exist<strong>em</strong> falhas que prejudicam a qualidade do PNAE. Dessa forma,<br />
contribui <strong>para</strong> a constante melhora do Programa. 9