mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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tenham objectos não permitidos em tempos de aulas (telemóveis) entregam a um funcionário,
que lhos devolvem ao fim do dia.
Os alunos iniciam as aulas nas respectivas salas.
De manhã, as aulas são curriculares. As salas de aula são partilhadas por ambos os sexos,
excepto as aulas de Educação Física, em que os rapazes têm aulas num campo de jogos (o
maior) e as raparigas noutro (o mais pequeno).
De tarde, as crianças muçulmanas têm aulas de religião compostas por três áreas:
• Recitação do Alcorão
• História do Islão
• Aprendizagem escrita e oral da língua árabe.
As aulas de religião estão separadas pelo género. Os maulanas (professores) dão aulas aos
rapazes (que são dadas no edifício principal) e as madressas às raparigas (têm aulas nas salas
do primeiro ciclo).
As crianças não islâmicas, que não queiram frequentar nenhuma destas áreas da religião,
têm ocupação de tempos livres.
Os horários dos recreios das crianças do 1º ciclo não coincidem com os do 2º e 3º ciclos.
Os recreios são vigiados por duas auxiliares, uma fica no recreio dos rapazes e outra no
recreio das raparigas, e supervisionados pelo maulana.
Os refeitórios também são separados, os rapazes comem num refeitório e as raparigas
noutro, excepto as crianças mais pequenas, que comem todos juntos (meninos e meninas).
A organização é perfeita, como nos afirmou a senhora Deodata” Estou sozinha no recreio
com as meninas ou com os rapazes e não há problemas. Existe muito respeito e ordem. Não é
necessário chamar à atenção, mas se isso acontece, as crianças cumprem e pedem desculpa e
não repetem….são crianças que apreciam a limpeza, não atiram um papel para o chão, mas,
se por descuido isso acontece, apanham e põem imediatamente no lixo. São muito queridos.
E é o mesmo com os rapazes. São muito educados.”
MARIA EMÍLIA SANTOS 93