mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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Gráfico
Nº 11
Pais que deram sugestões e que teceram considerações sobre o Colégio
Pais que deram sugestões e que teceram
considerações sobre o Colégio
39%
Pais que responderam
Pais que não
61% responderam
Sugerimos
aos pais, que escrevessem algo mais sobre o colégio que não fosse
mencionado no questionário, 39% dos progenitores deram as suas opiniões e sugestões:
“Gostaria de sugerir que os intervalos voltassem a ser conjuntamente
partilhados por
rapazes
e raparigas. Na nossa sociedade, fora do colégio, nas aulas, rapazes e raparigas
estão juntos. Por isso, não compreendo a separação nos tempos livres entre as aulas.”
“A única coisa que gostaria de mencionar sem ir contra as regras do colégio é o facto
dos alunos e alunas não fazerem educação física juntos e não fazerem as refeições no mesmo
espaço, independentemente de ser um motivo cultural e religioso, acho que partilharem essas
actividades, etc., só lhes faria bem.”
“Podia haver mais visitas de estudo (Exº- em Lisboa, Belém, Sintra, …)”
“O método implementado é bom, no entanto as regras devem ser adaptadas a cada
criança, ou seja mais rígidas para os mais”reguilas”, menos para os outros. É importante
que sintam que quando não as cumprem alguém os controla (educa) e como tal isso também
revela a atenção que lhes é conferida.”
“Simplesmente estou satisfeita.”
MARIA EMÍLIA SANTOS 101