mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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CAPÍTULO II
APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO DE DADOS
A análise de conteúdo efectuada surge como resultado das orientações metodológicas
defendidas por Bardin (1977) e Vala (1986).
A análise de dados permite-nos clarificar o tema central do nosso estudo “Religião,
elemento fundamental na identidade do grupo dos alunos do colégio Islâmico de
Palmela”
Depois
de construído o corpus de análise (transcrição das entrevistas dos alunos),
percorremos várias etapas, após um período de reflexão, estabelecemos relações e conexões
de ideias, surgindo as categorias, sub-categorias e sub-subcategorias.
A categoria é entendida como uma classe que tem um conjunto de elementos com um
títu lo lato de modo que, este agrupamento é efectuado segundo caracteres comuns desses
elementos.
No
nosso trabalho, as categorias são resultado do agrupamento de indicadores, permitindo
uma maior
facilidade na classificação dos significados.
As
categorias (como já fizemos referência) foram seleccionadas à priori, apoiadas na
reflexão teórica, contudo modificámo-las em função da análise desenvolvida, surgindo a
categorização final das unidades de análise.
Os indicadores e os significados foram agrupados por turma (A e B) e por sexo. Os alunos
da turma A são elementos do sexo feminino e os alunos da turma B são do sexo masculino.
Esta
estratégia não tem como finalidade fazer uma análise comparativa entre género, mas
graças à composição das turmas, podemos proceder á análise de diferenças
de género.
Encontrámos 484 unidades de enumeração (indicadores) e 547 unidades de registo
(significados).
Para uma integração dos dados relacionados com aspectos culturais, escolares,
religiosos, familiares e de comportamento, tivemos
necessidade de recorrer aos questionários
exploratórios que realizámos aos pais, assim como entrevistas ao Sheik Ismael (director e
coordenador do colégio Islâmico de Palmela), à doutora Hana Mateus (directora pedagógica
MARIA EMÍLIA SANTOS 107