mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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estudo
com vista a uma eficaz preparação para o futuro. O colégio é visto por estes alunos
como o local onde está o conhecimento relativamente aos conteúdos curriculares, assim como
o conhecimento da religião. O bom relacionamento com os professores é fundamental para o
crescimento físico, psíquico e cognitivo do aluno. A boa relação entre professor e aluno
afiguram-se facilitadoras e motivadoras na actividade
de ensino/aprendizagem:
“ [As professoras de religião] São boas, explicam bem, as palavras que eu não percebo
elas explicam tudo, e para mim, elas são muito boas.” (Ruksar, p.8)
comportamento do aluno, isto é a imagem que os alunos elaboram de um professor no seio de
uma
relação educativa, muitas vezes é mal interpretada por estes, modificando o seu
O ensino religioso incentiva e desencadeia nestes alunos, um processo
de conhecimentos
sobre
o seu contexto cultural e histórico assim como vivências da sua própria religião, mas
“…as crianças são islâmicas…mas todas elas tem a obrigação de saber o significado do
Natal…também
falamos das festas dos Hindus…há outros caminhos e devemos conhecê-
Os alunos gostam de aprender o árabe,
pois ele está ligado à religião.
As regras são “hábitos” que facilitam cada indivíduo ao cumprimento
das suas
obrigações. O aceitar regras é fazer um esforço contínuo
de viver em sociedade. Verificámos
que
“Eu gosto muito deles… São bons, simpáticos… Dão uma explicação boa.” (Ruksar, p.8)
“Gosto da professora Hana, a de Matemática… Porque não ralha.” (Paulo, p.36)
“Gosto das aulas de religião… Gosto dele… porto-me sempre bem e ele fala sempre bem
de mim” (Paulo, p.35,36)
É também importante levar em consideração a figura do professor como condicionante do
comportamento real. Verificámos isto na turma B. Deste modo:
“… Os professores… Ralham muito com todos…” (Paulo, p.35)
“Os professores são … às vezes são um cadinho maus…”(Shabbir, p.42)
também um interesse por outras religiões, como nos citou a drª Hana:
los…”
O árabe é a língua do texto sagrado, o Alcorão, ele foi revelado em árabe e por vezes a
sua tradução é difícil e só é entendido na íntegra se a sua leitura for na língua original. O
árabe é valorizado como língua do Alcorão e separado de toda e qualquer referência étnica.
as regras do colégio caracterizam-se pela firmeza, clareza, conivência e objectivos.
Porém, os jovens aceitam estas regras mas não concordam com algumas delas. As raparigas
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