mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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TIPO DE ESTUDO
CAPÍTULO I
Ultimamente tem-se verificado um crescente interesse pelos estudos dos Muçulmanos na
Europa, incluindo em espaços lusófonos. Muitos estudos se têm feito sobre inúmeras
temáticas inerentes a esta minoria religiosa e étnica.
Sentimos a necessidade de compreender como os jovens muçulmanos vivem a escola com
um forte carisma religioso, sendo esta escola diferente das escolas portuguesas. Delineámos o
tema deste trabalho, que recordamos: compreender a relevância/ a centralidade que a religião
ocupa na dinâmica identitária dos alunos do Colégio Islâmico de Palmela.
Este tema assim como a pergunta de partida “ Até que ponto, é que a crença religiosa é
um elemento fundamental na identidade das crianças do Colégio Islâmico de Palmela?”,
constituem o ponto de partida deste estudo. Existem outras quatro questões a ele ligadas e que
nortearam o estudo. Assim salientamos:
• Como se caracterizam os alunos deste colégio?
• Qual o papel dos professores (religiosos e não religiosos) na construção da
identidade dos alunos?
• Qual o papel da família?
• Que peso tem a religião, na vida diária dos alunos?
De acordo com Patton (1982), a escolha do método de investigação deve fazer-se de
acordo com o problema em estudo. Nesta perspectiva, o trabalho de campo implicou que
optássemos por uma metodologia que visasse a compreensão e que não fosse propriamente
descritiva. Os métodos que utilizámos não se reduz à descrição de fenómenos sociais, mas
tem também uma conotação de compreensão, centrando-se este estudo numa metodologia
qualitativa, porém tivemos também a necessidade de utilizar uma metodologia quantitativa,
usando valores numéricos para expressarmos uma dada realidade social.
UNIVERSIDADE ABERTA DISSERTAÇÃO 76