mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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“ Nada tenho a dizer relativamente ao ensino e religião, para além disso a convivência é
boa e todos os outros aspectos mais quanto aos professores e estabelecimento escolar que
tem todas as condições necessárias aos alunos poderem estudar sem dificuldades.”
“ Gosto muito do colégio. Os meus filhos adaptaram-se muito bem, o que para mim foi
óptimo pois os meus filhos estavam numa escola pública e estavam com um comportamento
péssimo, um deles de 11 anos até estava a fumar e faltava muito às aulas por não haver
controle dentro das escolas. O colégio era a minha esperança. Hoje agradeço a Deus ter o
posto lá. É uma criança completamente diferente tanto em casa como na rua.”
Independentemente de alguns pais não concordarem com a separação de género em certas
actividades, verificámos que a eficácia do colégio enquanto comunidade educativa é o de
manter
o seu prestígio como instituição, dependendo da fidelidade à sua missão específica “o
de manter as normas e regras” já estabelecidas. Porém, para outros pais é através da educação
dada por este estabelecimento de ensino, que as crianças alcançam as características
que
fazem
delas pessoas, como o crescimento físico, intelectual, ético e moral, ajudando-as na
construção de um projecto de vida com sentido.
Perante a última consideração mencionada “…. O colégio era a minha esperança. Hoje
agradeço a Deus ter o posto lá. É uma
criança completamente diferente tanto em casa como
na rua”, verificámos que estes pais precisaram de ajuda, tendo o colégio surgido como
subsidiário
da família na tarefa educativa.
9. INSTRUMENTOS
No início do estudo procedeu-se ao contacto da Direcção do Colégio, com a finalidade de
explicar, junto desta, os objectivos do estudo. Teve-se igualmente o cuidado de solicitar as
devidas autorizações para a realização desta investigação.
Posteriormente, contactámos com a direcção no sentido de nos facultar toda a informação
necessária à caracterização da Escola e do meio envolvente, através de conversas informais e
do Projecto Educativo do “Colégio Islâmico”.
Após a autorização para a realização deste estudo, houve conversas informais com a
direcção, professores, alunos e alguns pais, para um maior conhecimento do meio e costumes.
UNIVERSIDADE ABERTA DISSERTAÇÃO 102