mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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Quadro Nº 8
Identidade Religiosa – Sala B
CATEGO-
RIAS
Identidade/
Grupo
SUB-
CATEGORIAS
Identidade
Religiosa
SALA B
INDICADORES
“É importante…” (Ali, p.32)
“É bom…”(Paulo, p.39)
“ Porque é uma
religião diferente das outras” (Paulo,
p.39)
“… aprendemos coisas boas.” (Paulo, p.39)
“…para mim ser muçulmano
é, é, a, agradar a minha
mãe, por ser muçulmano…” (Shabbir, p., 45)
porque há mães que são muçulmanas e os filhos não
querem ser, e as
mães ficam tristes.” (Shabbir, p., 45)
“ E eu também gosto, toda a minha família é
muçulmana…”(Shabbir, p., 46)
“Porque… eu quero continuar o Islão da minha
família.” (Shabbir, p., 46)
“É só acreditar em Deus. Que Deus existe” (Umair,
p.51)
“ Religião é importante para
mim, porque quando mê
pai mandar fazer a oração eu não sei fazer nada. Como
é que eu vou fazer a oração?” (Umair,
p.51)
Quadro Nº 9
Distribuição dos significados de Identidade Religiosa – por turma
SIGNIFICADOS
SALA A
Seguir a religião
muçulmana
Acreditar
em Deus
Acreditar
nas histórias dos
Profetas
Identidade
religiosa
SIGNIFICADOS DE “IDENTIDADE RELIGIOSA”
FREQUEN-
CIA
6
1
1
2
%
46
8
8
15
SIGNIFICADOS
SALA B
Seguir a religião muçulmana
Acreditar em Deus
Acreditar nas histórias dos
Profetas
Identidade religiosa
Saber árabe, a língua dos
FREQUÊNCIA
10
FREQUÊN-
CIA
-
1
-
4
-
%
-
11
-
44
-
MARIA EMÍLIA SANTOS 119