mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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Indecisão de preferência
Preferência por um outro
grupo
TOTAL
2 10 Preferência por um outro grupo
1 5
20
100
1 6
Como já foi referido, as crianças que frequentam o colégio são na sua maioria
de
nacionalidade portuguesa, contudo os sujeitos de estudo são maioritariamente
de outras
nacionalidades. No âmbito de sta sub-categoria, é notória a pertença ao grupo dos alunos do
colégio. Segundo Tajfel (1981):
“O número e variedade de situações sociais que o indivíduo vai considerar relevantes, de
alguma maneira,
para a sua pertença ao grupo aumentarão em função de: (1) a clareza da sua consciência
de que é membro
dum determinado grupo; (2) a gr andeza das avaliações positivas ou negativas associadas a essa pertença;
e (3) a grandeza de investimento
emocional na consciência e avaliações” (p.272)
Constatámos deste modo que se houvesse um concurso entre o colégio Islâmico de
Palmela e outra escola queriam que ganhasse:
“Os alunos do meu colégio. Porque ando cá.” (Khadiza, p.5)
“ Os alunos do meu colégio. Porque eu estudo no colégio Islâmico dePalmela.” (Ruksar,
p.13)
“Os alunos do meu colégio. Porque nunca vi o nosso colégio a ganhar um jogo.”
(Shabbir, p.46)
“ Os alunos do meu colégio. Porque eu gostaria que toda a gente visse a nossa escola
como uma boa escola.” (Paulo, p.39)
” Os alunos do meu colégio. Porque para que a nossa escola fosse respeitada.”
(Shabbir,
p.46)
A observação do quadro nº21 revela ainda a preferência pelo grupo do país receptor
(grupo de referência). As principais raz ões apontadas pelos entrevistados para esta
preferência foram:
“De Portugal. Porque vivo cá.” (Khadiza, p.5)
“De Portugal, eu agora viv o cá, e estudo, por isso tenho que escolh er Portu gal.”
(Maryeem, p.19)
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