mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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Verificou-se ao longo da análise e interpretação das entrevistas dos sujeitos do estudo
que,
os alunos das duas turmas revelam uma certa concordância relativamente à categoria
Identidade/
Grupo, que salientam ao longo dos seus discursos.
Tanto para a turma A como para a turma B, colocaram em evidência nesta categoria, o
colégio Islâmico de Palmela como espaço de reconhecimento da pertença religiosa, em que
este é valorizado como pertença a um grupo (religioso).
Na primeira categoria identificada “Identidade/Grupo” encontrámos declarações que
nos permitem concluir
que o conceito de identidade foi abordado numa dimensão pessoal,
reportando-a
para o processo de estruturação dos indivíduos, assim como numa dimensão
social, indicando tipos de coesão derivacional e sistemas de referências que concedem
diferenciação aos indivíduos.
Para estes alunos o colégio é a afirmação de pertença como muçulmanos, eles encontram
ali a sua identidade religiosa em que os valores da religião são muito evidentes. Frequentam
este estabelecimento por vontade própria e dos seus progenitores, levando-os
naturalmente a
contactar
de perto com os códigos e valores da religião.
Na estrutura do pensamento Corânico não há lugar para considerações de
ascendência/descendência ou adesão nacional, o Islam rejeita qualquer
tipo de amizade ou
lealdade
nacional aceita unicamente a religião, o Profeta disse “ Não é dos nossos aquele que
proclama a causa do partidarismo tribal; nem é um dos nossos aquele que lutar por tal
partidarismo, e menos ainda será um dos nossos aquele que morrer pela causa do
partidarismo tribal”( Annaduy,1990, p.204), consideramos deste modo que há um indicativo
de identidade religiosa, havendo uma vivência da religião muçulmana (uma entre a
pluralidade de religiões
presentes em Portugal), isto é, a religião é vivida num contexto mais
privado.
O facto destes jovens serem muçulmanos é um factor importante para a coesão do
grupo. Estes jovens têm fortes relações com os demais membros do grupo, desenvolvem a
amizade e relações significativas,
os vínculos fundam-se no facto de compartilhar emoções,
problemas e conflitos,
dentro deste contexto o colégio não é só um espaço de ensino mas
também o de criar laços de amizade, como nos
foi dito:
“ [Se saísse do colégio
ia sentir falta dos] … amigos. Só os amigos, mais nada.” (Ali,
p.31)
UNIVERSIDADE ABERTA DISSERTAÇÃO 178