mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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Num segundo capítulo, para compreendermos a religião do Islão, debruçámo-nos sobre a
sua história.
Evidenciámos num terceiro capítulo a ligação de Portugal com os muçulmanos, mesmo
antes da nossa fundação até aos nossos dias, verificando deste modo, que apesar de sermos
um país de tradição católica, desde sempre estivemos ligados ao Islão.
No quarto capítulo definimos conceitos chave nas perspectivas de vários autores.
Focalizámos neste capítulo assuntos relacionados com Grupo e Identidade num contexto
pessoal, social e religioso.
A segunda parte da dissertação diz respeito ao estudo empírico e é constituída por dois
capítulos.
No primeiro capítulo descrevemos o percurso metodológico, o objectivo do estudo e o
tipo de estudo que utilizámos, a maneira como tivemos acesso ao campo, a selecção dos
sujeitos de estudo e a identificação do estabelecimento de ensino. Fizémos também referência
à técnica utilizada na recolha de dados assim como aos procedimentos da análise de dados.
Concluímos este capítulo, referindo as limitações do estudo.
No segundo capítulo, apresenta-se o desenvolvimento dos dados, através da sua
apresentação, análise e discussão, com o apoio de informações recolhidas através das
testemunhas privilegiadas.
Finalmente, apresentámos as conclusões do nosso estudo, que procuram responder às
questões colocadas à partida. Neste capítulo, fazemos algumas sugestões com a finalidade de
demonstrar que a religião é um factor importante na vida escolar dos alunos do Colégio
Islâmico de Palmela, mas que também neste colégio é igualmente importante a transmissão
de valores universais bem como conhecimentos académicos e científicos, independentemente
da religião que cada criança professe.
Apresentamos ainda um glossário com termos em língua árabe, retirados das fontes
consultadas.
Apresentamos também um pequeno filme, com bastantes limitações devido ao nosso
amadorismo como produtores e realizadores. Porém pensámos que, independentemente das
falhas existentes, ele complementa a recolha de dados que efectuámos ao longo da nossa
investigação no terreno.
MARIA EMÍLIA SANTOS 3