mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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que estes jovens tenham um comportamento motivado, essencialmente pelo gosto de aprender
a sua religião, interiorizando conhecimentos da língua árabe. Os sujeitos em estudo aludem:
“Porque nós estamos…a aprender uma coisa que é importante na nossa vida, que é a
religião…” (Ruksar, p.8)
“Aprendemos coisas novas sobre a nossa religião…” (Shabbir, p.43)
Em relação ao estudo da língua árabe
as suas opiniões são realç adas da seguinte forma:
“Então eu gosto [ de aprender o ára be] … porque tem a ver com a minha religião” (khadiza,
p.3)
“Gosto de aprender o árab e, é fácil.” ( Umair,
p.50)
Sheik Ismael, testemunha privilegiada, disse:
“…fazemos os possíveis, por separar a s entidades…Na parte
da tarde fazemos questão que as crianças te nham uma boa apren dizagem religiosa…se existir
uma aprendizagem moral e religiosa…por certo, este acompanhamento moral e religioso,
mais tarde os ajudará a agir mais correctame nte…” (p. 2)
4- PROJECTOS PROFISSIONAIS Os projectos profissionais co meçam muito antes dos jovens terminarem
os seus estudos.
Começam pelo gosto e inclinação natural do indivíduo para o desempen ho de uma
determinada
função.
Procurámos junto dos sujeitos participantes no nosso estudo, saber quais são os seus
projectos
para o futuro.
Nesta categoria “Projectos Profissionais” encontrámos uma única sub-categoria “Escolhas
profissionais (como factor de integração social) ”.
UNIVERSIDADE ABERTA DISSERTAÇÃO 166