mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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SUGESTÕES
Não podemos deixar de referir que a realização desta investigação foi muito gratificante,
que nos deu a conhecer melhor este grupo de alunos muçulmanos, a sua forma de viver a
escola, inseridos numa
religião minoritária em Portugal outrora pouco conhecida por nós.
Os pais, Sheik Rachid Ismael e a drª Hana Mateus reconheceram que o colégio confere
uma
autenticidade à religião, mas com uma acção educativa aberta a novos conhecimentos, de
modo
que os alunos se tornem cidadãos participativos na sociedade em que vivem.
Pensamos que o colégio é um universo adverso à individualidade, estando receptivo a
qualquer
aluno, independentemente dos seus credos religiosos.
Pensamos ser pertinente dar a conhecer:
- A muçulmanos e não muçulmanos que o colégio tem uma visão lata, educando e
participando na sociedade, preocupando-se com a criança como um todo e como qualquer
estabelecimento de ensino particular, oficial, religioso ou laico tem os seus objectivos e
normas.
- Junto das Comunidades Islâmicas em Portugal, com a intenção de que o Colégio
Islâmico é “ instrumento” valioso para os não fiéis e fiéis do Islão, reforçando ainda mais
a sua fé e as suas relações interpessoais. Bem como na MEL-NET (Muçulmanos em
Espaços Lusófonos), assim como na Net.
Pensamos ainda que deste modo contribuímos para um maior conhecimento do colégio e
da
sua educação solidária e participativa.
Chegámos ao fim deste estudo, e como já o afirmámos foi muito aliciante, contudo, ao
fazermos
a análise de dados questionámo-nos (apesar de termos feito uma visita e uma
pequena
pesquisa na Escola da Comunidade Mahometana em Maputo):
“ O que se passará com idênticos alunos, inseridos num estabelecimento de ensino,
semelhante
ao de Palmela, num outro país, em que a sua religião é minoritária?”
Estamos convictos de que seria importante a existência de colégios com este perfil nas
regiões
de Portugal onde há uma maior concentração da Comunidade Islâmica, de modo a
conferir-lhes
a oportunidade de escolha entre um estabelecimento laico ou de um com
características
religiosas ao seu, o Islam.
MARIA EMÍLIA SANTOS 183