mestrado em relações interculturais - Universidade Aberta

RELIGIÃO, ELEMENTO FUNDAMENTAL NA IDENTIDADE DO GRUPO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ISLÂMICO DE
PALMELA
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“…aquilo que eles experimentam, o modo como eles interpretam as suas experiências e o modo como eles
próprios estruturam o mundo social em que vivem.” (Psathas, 1973, citado por Bogdan e Biklen, 1994:51).
O nosso objectivo é conhecer e compreender os conceitos, as vivências, as experiências
de vida, e este método privilegia a compreensão das atitudes humanas, o conhecimento das
experiências no seu contexto e a compreensão da visão do mundo das pessoas (Leinninger:
1985).
A investigação qualitativa constrói-se com base num diálogo informal e aberto, entre o
investigador e os actores investigados, já que a partilha estabelecida entre ambos não é
imparcial.
Neste tipo de investigação o investigador tenta dar significados às experiências vividas
num dado espaço de tempo, “observa, descreve, interpreta e aprecia o meio e o fenómeno, tal
como se apresentam, sem procurar controlá-los” (Fortin, 1999:22).
Assim poderemos dizer que o nosso estudo tem as características de uma investigação de
tipo qualitativo – “um estudo de caso qualitativo” (Patton:1982).
“Um caso”, segundo Patton (1982), Merriam (1988), Yin (1989) e Stake (1994) pode ser
uma pessoa, uma instituição, um acontecimento, um grupo. O “ estudo de caso qualitativo” tem
como objectivo, no seu contexto real, uma descrição em profundidade, muito pormenorizada.
4. OPÇÃO METODOLÓGICA
Esta metodologia adapta-se a investigações em que não há manipulação das causas dos
comportamentos dos sujeitos em estudo (Merrian, 1988 e Yin 1989), o que se verifica neste
trabalho.
A nossa investigação é um estudo de caso. Embora esta opção metodológica contenha
algumas limitações, achámos que seria a melhor opção para o objecto de estudo. Segundo
Judith Bell (1999:10):
MARIA EMÍLIA SANTOS 81