להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלעלולה להיות קשה יותר לפתרון אם צוואר הבקבוק אינו נובע ממחסור באנשי-רפואהמן השורה,‏ אלא במומחים בעלי-שם שהם בחזקת ״כוכבים״.‏לימודיםנושא ״התיירות הלימודית״ קשור יותר לנושא ההשכלה הגבוהה,‏ אך בכל-זאת ניגע בובקצרה.‏ במקביל לכוונה להקים מכללה בינלאומית,‏ אמורים המוסדות האקדמיים בעיר,‏ובעיקר האוניברסיטה העברית,‏ לקדם מסלולי-לימוד קצרים — למשל קורסי-קיץ ברמותשונות שיוכרו בחו״ל — שקהל היעד שלהם הוא בעיקר סטודנטים יהודים המבקשיםללמוד בבירת-ישראל.‏ ניתן גם לחשוב על שילוב מוסדות נוספים,‏ כגון גופים ציבורייםשונים,‏ שיאפשרו תכניות־התמחות (internship) קצרות לסטודנטים מתקדמים מחו״ל.‏עיקרי ההמלצותיש להקים ״לשכת-תיירות״ שתעסוק בשיווק,‏ תספק מידע ותקדם את התיירותבירושלים,‏ וכן לשכת כינוסים שתספק מידע אודות האפשרויות בתחום זה ‏(ייתכן62שבמסגרת משותפת);‏יש לגבש אסטרטגיית-שיווק כוללת ומקצועית לתיירות בירושלים על-פי ״נושאיות״‏(^עגת^)‏בישראל;‏ובתוך-כך לחשוב מחדש על כל מערך השיווק והתכנון התיירותייש לעודד תיירות צעירים ומשכילים,‏ כדוגמת ״תרמילאים״ ולהימנע מעידוד צליינותגרידא;‏יש להגדיל באופן ניכר את היצע ומגוון המלונות במרכז העיר(הן במרכז ״המסורתי״והן בכניסה לעיר),‏ או על ציר תחבורתי ראשי המוביל למרכז העיר,‏ ולהימנע מבנייהמיותרת של מלונות ‏(ובפרט ״מלונות-יוקרה״ שיהפכו ל״מגורי-יוקרה״)‏ באזוריםשאינם מרכזיים ‏(כמו מתחם הרכס והולילנד);‏••••42 הרבה מעבר לנושא התיירות,‏ יש להקים גוף מוסדי יעיל לשיווקה הכולל של ירושלים — דווקא כלפיתושבים,‏ ויתרה מכך:‏ גופים עסקיים;‏ זאת במקביל לצעדים ממשיים בכיוון הפיכת העיר לאטרקטיביתיותר עבור צעירים ״יצרניים״.‏201