להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלמתחמי-תרבות,‏ רחובות מסחריים ועוד.‏ במרחבים כאלה,‏ ובמיוחד במרכזי מסחר ובילוי,‏יש לאפשר את פעילותם של עסקים לאורך שעות רבות יותר של היממה,‏ ולהגמיש חוקיםעירוניים אחרים.‏ להערכתנו,‏ אחת הדרכים ליישום האמצעים הנ״ל היא באמצעותהרחבה של ההנהלה ותחומי העיסוק והסמכויות של חברת עדן.‏ באזורים כאלה אפשרלהפנות חלק מהמסים הנגבים לטובת האזור כ״משק סגור״,‏ להנהיג את שיטת ״שלשההממ״ים״ ‏(מתחמים מנוהלים משותפים)‏ באזורי ״התחדשות עירונית״ כאלה,‏ להנהיגמבנה ארנונה שיעודד שימושי-קרקע רצויים וידחק שימושים לא-רצויים,‏ כולל הכבדתמסים על קרקע ועל דירות ונכסים פנויים לאורך זמן.‏את שיטות הניהול האלה אפשר להרחיב גם לאזורים(״רבעים״)‏ נוספים בעיר,‏ שיוגדרו״מרכזים עירוניים״ או ״אזורים מיוחדים״,‏ וינוהלו לפי דגם המרכז שהוצג לעיל.‏חלק חיוני מהתחדשותו של המרכז הוא הפיכתו לאזור שוקק-פעילות.‏ מלבד תשתיותפיזיות ויציקת תכנים חדשים לאזור,‏ יש לדאוג שאזור זה יהיה נגיש לתושבים ולתיירים.‏השינויים המתוכננים במערך התחבורה(רכבת קלה בתוך העיר,‏ רכבת מהירה לתל-אביב)‏הם צעדים בכיוון הנכון.‏ יש לפעול לייעול מערכת התחבורה הציבורית ולהכשרת מגרשי-‏חנייה בטבעת החיצונית הסמוכה למרכז,‏ ובכמה מוקדים אף במרכז עצמו(בתעריפיםגבוהים בהתאם).‏40שיפור מערכת החינוךמשפחות צעירות הבוחרות מקום לגדל את ילדיהן,‏ מחפשות בראש ובראשונה שירותי-‏חינוך איכותיים.‏ בירושלים יש מספר בתי־ספר תיכוניים מעולים,‏ אך המערכת בכללההיא בינונית והישגיה ממוצעים או אף מתחת לממוצע בישראל.‏ ישנן עדויות לירידתרמת הלימודים גם בבתי הספר שנחשבו איכותיים,‏ גם יסודיים וגם תיכוניים,‏ וזאתכתוצאה מירידה בשיעור התלמידים מקבוצות האוכלוסייה החזקות.‏ המטרה בירושליםהיא כפולה ומורכבת:‏ מחד-גיסא על מערכת החינוך לשאוף להעלאת רמת ההישגיםבמערכת כולה,‏ אך מאידך-גיסא שמירה על רמת מצוינות של מספר מוסדות מובילים.‏שדרוג המערכת יתבצע הן ברמת בית הספר הבודד והן ברמה העירונית.‏רמת בית הספר:‏ העלאת רמת הלימודים תושג באמצעות הגדלת ההשקעה התקציביתויישום עיקר מרכיבי הרפורמה בחינוך המקובלים על רוב הגורמים המעורבים;‏ למשל,‏חלק מהמלצות ועדת-דברת כמו הקטנת מספר התלמידים בכיתות,‏ הנהגת יום לימודיםארוך וארגונו מחדש תוך העלאה ניכרת של שכר המורים,‏ הענקת אוטונומיה למנהליםושימוש במערכות סיוע לתלמידים ולהורים.‏