××××¨×× - ×××× ××¨××©××× ×××§×¨ ××©×¨××

More documents

Recommendations

Info

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלסדרי העדיפות שמכתיב משרד החינוך.‏ שיתוף-פעולה בין מוסדות התרבות השוניםלבין מערכת החינוך,‏ יוכל לתרום להעשרת תכניות הלימודים בבתי הספר ולהגדלתנפח פעילותם של מוסדות התרבות השונים,‏ כך שיוכלו ליצור תכנים חדשים ולהעסיקעובדים נוספים.‏ בטווח הארוך תתרום חשיפת התלמידים למגוון התרבותי הקיים בעיר,‏לתחושת השייכות שלהם לירושלים ולהגדלת הסיכוי שיבחרו להישאר ולהתגורר בהבבגרותם.‏ בנוסף,‏ ידוע כי חשיפה לתרבות גבוהה בגיל צעיר היא תנאי הכרחי לביקושלתרבות כזו בגיל מבוגר.‏ מכאן שלשיתוף הפעולה בין מערכת החינוך לבין מוסדותהתרבות יש פוטנציאל להגדיל את הביקוש לתרבות גבוהה גם בטווח הארוך.‏גידול בהיקף הפעילות התרבותית בעיר ייצור כמובן מקומות-עבודה נוספים ויתרוםגם להגדלת היצע המשרות המיועדות לאוכלוסייה היצירתית בעיר.‏ העסקת אמניםיוצרים במסגרות-העשרה של מערכת החינוך,‏ תאפשר יצירת מקורות-פרנסה לבוגרי בתיהספר לאמנויות.‏ יש לכך משמעות מיוחדת לאור הנתונים המראים כי רובם המוחלטשל בוגרי בתי הספר לאמנויות בירושלים עוזבים את העיר בתום לימודיהם,‏ מחמתמחסור בעבודה מתאימה.‏ הממשק שיש למוסדות התרבות בירושלים עם תרבות הפנאי,‏אינו תורם רק לאיכות ההיצע התרבותי,‏ אלא מאפשר גם תעסוקה ליוצרים בעיר בזכותהסדנאות,‏ וההרצאות והחוגים המתקיימים בתוך המוסדות עצמם.‏הבעיהירושלים עשירה בנכסי-מורשת היסטוריים ובמוסדות תרבות ורוח המשמשים תשתיתוהשראה לפעילות תרבותית מכל הסוגים.‏ עם זאת,‏ וחרף הפעילות המגוונת המתרחשתבעיר,‏ התרבות לעצמה אינה יתרון במשיכת אוכלוסייה חזקה ויצירתית לעיר.‏ מצב זהנוצר בראש ובראשונה בשל היקף-פעילות מוגבל הנובע ממיעוט צרכנים ומתמיכה נמוכה.‏ירושלים סובלת מביקוש נמוך לתרבות גבוהה,‏ מחמת מיעוט האוכלוסייה הצורכת אותההן בעיר עצמה והן במטרופולין.‏ היעדר ביקוש מספיק בקרב התושבים,‏ מקשה על מוסדותהתרבות לבנות תכנית עשירה־והיצע מגוון של פעילות ומופעים.‏ היעדרו של היצע כזההוא שיקול המעכב הגירת אוכלוסייה חזקה אל העיר.‏ בנוסף,‏ התקציב המוקצה לפעילותהתרבות בירושלים נמוך מאוד ‏(במיוחד בהשוואה לתקציב המוקדש לתרבות בעריםגדולות אחרות),‏ וזוהי מגבלה נוספת להרחבת הפעילות.‏ מכיוון שמטרתנו היא לבססבעיר מעמד יצירתי קבוע לאורך זמן,‏ חשוב לאפשר למוסדות התרבות בירושלים רמת-‏פעילות גבוהה,‏ קבועה ויציבה.‏ מכאן שתקצוב-תרבות ראוי וקבוע למוסדות בעיר,‏ הואתנאי הכרחי וקודם לכול.‏231
כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראללמרות שיש בירושלים יצירה מקורית ומגוון מוסדות-תרבות — ירושלים אינה מרכז-‏תעסוקה ליוצרים,‏ וזאת מחמת היקף הפעילות המצומצם והמחסור במקומות-תצוגהליוצרים.‏ בוגרי בתי הספר לאמנויות בירושלים מוצאים עצמם בלי הזדמנויות לחשיפהובלי עבודה בעיר,‏ ולכן הם מהגרים למרכז הארץ.‏ כך הופכת ירושלים לייצואנית שלאוכלוסייה יצירתית.‏למרות שיש בעיר פעילות תרבותית ענפה באיכות גבוהה,‏ היא מתקיימת כמעטבמחתרת,‏ הן ברמה הפיזית והן ברמה הווירטואלית.‏ הפעילות המתרחשת בעיר מתרכזתבמספר מוקדים,‏ אך המוסדות השוכנים זה לצד זה אינם יוצרים סביבם אווירתהתרחשות של ״אזור-תרבות״ שוקק-חיים.‏ כלומר,‏ עצם המיקום בקרבת מוסדות-תרבותאחרים אינו מקרין על המוסד הבודד,‏ וכך נמנע הגיבוש שעשוי ליצור אווירה חיובית,‏דינאמית ואטרקטיבית.‏ לדוגמא,‏ המבקר בתיאטרון החאן אינו חש כי מסביב פועלים עודמוסדות תרבות ופנאי רבים ‏(הסינמטק,‏ המעבדה,‏ משכנות-שאננים,‏ רח׳ עמק-רפאים,‏ גןהפעמון ותיאטרון-ירושלים).‏ אין רקמה עירונית מקשרת ואין שילוט-הכוונה וציון בולטשל המוסדות השוכנים באזור.‏ ה״מחתרתיות״ של הפעילות התרבותית באה לידי ביטויבירושלים גם בכך שפרסומה הוא ספוראדי במקרה הטוב.‏ המידע שניתן הוא מפוזר מדיוקשה לקבל תמונה מעודכנת על המתרחש בעיר.‏ כך מתחזק הדימוי ה״כבד״ והמשעמםשל ירושלים.‏פעילות התרבות המתרחשת בירושלים קשורה ברובה לרובד התרבות הגבוהה,‏ הפונהרק לחלק מן האוכלוסייה.‏ לירושלים חסרות תשתיות לתרבות-פנאי,‏ כמו בתי-קפה,‏פארקים ותשתיות לספורט עממי,‏ החשובות לחלק ניכר מקהלי היעד שאנו מעונייניםלמשוך העירה.‏ בשנים האחרונות ניכרת עלייה במודעות לאורח-חיים בריא הכוללפעילות גופנית קבועה.‏ מסקר שנערך על-ידי איגוד הספורט העממי בישראל באוגוסט2006, עולה כי בשנים האחרונות חל גידול במספר הבוחרים לעסוק בפעילות גופניתסדירה שלא במסגרת מאורגנת.‏ עוד עולה כי הפעילות המועדפת על רוב האוכלוסייההיא הליכה וריצה באוויר הפתוח.‏ עם זאת,‏ בסקר פעילות-פנאי של בני-נוער בירושלים,‏ציינו המרואיינים כי קיים מחסור בתשתיות לספורט עממי ובאירועים ספורטיבייםשיחליפו את השוטטות במרכז העיר ובקניון.‏ תמונה דומה עולה מסקר שנערך באוגוסט2004 עבור מחברי תכנית האב לספורט בירושלים.‏ הצורך בטיפוח מרחב פנוי לפעילות-‏ספורט-עממי ולפעילות-פנאי בלתי-מובנית ככלי למשיכת אוכלוסייה חזקה לירושלים,‏ניכר בתכנית האב לספורט בירושלים 72 שם נאמר כי אחת ממטרות התכנית היא:‏232תכנית-אב לספורט בירושלים;‏ פורסמה כשנה לפני כתיבת מאמר זה,‏ אך טרם יושמה.‏
Page 1:
כל הזכויות שמורות ל
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186: כל הזכויות שמורות ל
Page 235: כל הזכויות שמורות ל
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459 and 460:
Page 461:
show all

××××¨×× - ×××× ××¨××©××× ×××§×¨ ××©×¨××

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

××××¨×× - ×××× ××¨××©××× ×××§×¨ ××©×¨××