13.07.2015 Views

להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלשורה של צעדים דחופים שראשיתם חיזוק והרחבה של המוסדות האקדמיים הפועליםבעיר,‏ הרחבתם ומינופם להעלאת רמת החינוך בעיר,‏ לחיזוק תעשיות העל והמחקרהמדעי,‏ לחיזוק התשתית התיירותית והתרבותית ולגיוס המגזרים השונים לכוח-עבודהיצרני ופורה.‏ ירושלים היא עיר פלורליסטית,‏ עם נוכחות של קהילות לאומיות שונות,‏ שלחרדים,‏ דתיים וחילונים,‏ ערבים ישראלים ופלסטינים,‏ וכזאת עליה להישאר.‏ התכניתהמוצעת כאן היא תהליך-שרשרת מורכב,‏ שמטרתו להביא לפיתוח עירוני בר־קיימאהמסתמך על מודלים אורבאניים שיושמו בהצלחה בעולם המערבי,‏ על שיתוף-פעולה שלגורמים רבים ועל אמצעים ממשליים,‏ תכנוניים וכלכליים.‏ עבודה זו יש להתחיל מייד,‏לפני שיהיה מאוחר מדי.‏ביבליוגרפיהבר-שישת,‏ א׳,‏ ״זמינות הבנייה בירושלים״,‏ ירושלים כת-קיימא,‏ 2006.בר-שישת,‏ אי,‏ ״תגובה לבדיקת מאגר עתודות קרקע בעיר יךושלים״,‏ ירושלים בת-קיימא,‏.2007ברודט,‏ ד׳,‏ ״המגזר השלישי מאבני היסוד של כלכלת ירושלים״,‏ בתוך:‏ ״‎40‎ שנה בירושלים״‏(עורכים.‏ א׳ אחימאיר וי׳ בר-סימן-טוב),‏ מכון ירושלים לחקר ישראל,‏ ירושלים,‏.2008גוטהלף,‏ ת׳,‏ ״בדיקת מלאי עתודות קרקע בעיר ירושלים״,‏ מוגש למנהל התכנון במשרד הפנים,‏ינואר 2007.גונן,‏ עי,‏ ירושלים:‏ התחזקות בהתחברות,‏ מכון פלורסהיימר,‏ ירושלים,‏ 2007.זילכה,‏ ג׳,‏ כהן,‏ מ׳ ומוסק,‏ א׳,‏ ״תכנית פיתוח להשכלה גבוהה בירושלים לשנת ‎2020‎״,‏ 2006.חושן,‏ מ׳,‏ חסון,‏ ש׳ וקמחי,‏ י׳(עורכים),‏ ירושלים בת-קיימא,‏ מכון ירושלים לחקר ישראל,‏ 2004.כהן,‏ מ׳(צוות בראשותו),‏ תבנית-מתאר מקומית ירושלים 2000, דוחות 4-1. עיריית ירושלים,‏.2004-2001כהן,‏ מ׳(צוות בראשותו),‏ תכנית-מתאר מחוזית למחוז ירושלים ‏(תמ״מ 1/30), 2008.כהן,‏ מי,‏ סולומון,‏ נ׳ וספרים,‏ י׳,‏ ״תכנית אב להשכלה גבוהה״,‏ דוח מס׳ 4 של תכנית-‏מתאר לירושלים,‏ 2000.המועצה להשכלה גבוהה,‏ הוועדה לתכנון ולתקצוב,‏ דין וחשבון מסי 2006. 31/32,48

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!