3022248 SPD Antragsbuch Inhalt.indd
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Anträge<br />
Empfehlungen<br />
der Antragskommission<br />
1<br />
5<br />
10<br />
15<br />
Antragsbereich B<br />
Antrag 1<br />
Unterbezirk Groß-Gerau (Bezirk Hessen-Süd)<br />
Einführung gebührenfreier<br />
Kindertagesplätze in den Kommunen<br />
und Städten sowie Ausweitung der<br />
Kostenbeteiligung<br />
Die Bundesregierung wird aufgefordert, durch gesetzliche Maßnahmen<br />
sicher zu stellen, dass die Kosten für den Besuch von<br />
Kindertagesstätten flächendeckend und vollständig übernommen<br />
werden.<br />
B1<br />
Einführung gebührenfreier<br />
Kindertagesplätze in den Kommunen<br />
und Städten sowie Ausweitung der<br />
Kostenbeteiligung<br />
Erledigt durch Regierungsprogramm<br />
20<br />
25<br />
30<br />
35<br />
40<br />
45<br />
50<br />
55<br />
60<br />
65<br />
Antragsbereich B<br />
Antrag 2<br />
Bezirk Hessen-Nord<br />
Kinderbetreuungskosten<br />
Kinderbetreuungskosten für U 3-Kinder, Ü 3-Kinder und Hortbetreuung<br />
(1. bis 4. Klasse) werden zukünftig zu je 1/3 von Bund,<br />
Land und Städten/Gemeinden getragen. Bestehende bessere Regelungen<br />
für die Eltern bleiben bestehen.<br />
Antragsbereich B<br />
Antrag 3<br />
Arbeitsgemeinschaft der Jungsozialistinnen und Jungsozialisten<br />
Unsere Schule: Bildung, Demokratie und<br />
Lebenskompetenz<br />
Analyse<br />
Während gerechte Bildungspolitik für benachteiligte Schülerinnen<br />
und Schüler keinerlei Aufschub verträgt, ist festzustellen, dass das<br />
aktuelle Bildungssystem grundsätzlich stark Reform- und verbesserungsbedürftig<br />
ist.<br />
Verschiedene Aspekte des aktuellen Bildungssystems laufen unseren<br />
Ansprüchen nach Gerechtigkeit und Chancengleichheit linear<br />
zuwider. Diese inakzeptablen Aspekte reichen von grundsätzlichen<br />
Ideen hinter bildungspolitischen Handlungen, die einer modernen<br />
Gesellschaft absolut unangemessen sind, bis hin zu konkreten bildungspolitischen<br />
Umsetzungen, die sowohl im Ansatz, als auch in<br />
der entsprechenden Art und Weise der Realisierung große Missstände<br />
aufweisen, die dringend ausgebessert gehören.<br />
Das Risiko von Armut und/oder Arbeitslosigkeit bedroht zu sein<br />
wird eindeutig vom Bildungsstand beeinflusst. Parallel zu dieser<br />
Tatsache erscheint es zynisch, dass Deutschland sich ganzheitlich<br />
noch immer nicht auf den Weg gemacht hat, um Missstände, die zu<br />
einer gefährlichen Kluft in Chancen und anschließend konkreten<br />
Abschlüssen führen, zu beseitigen.<br />
Seit der ersten PISA-Studie 2000 erscheinen jährlich neue Studien,<br />
die die schockierenden Befunde von PISA regelmäßig erneuern<br />
und bestätigen. Erst kürzlich stellte der sog. „Chancen-Spiegel“,<br />
der im Auftrag der Bertelsmann-Stiftung vom Dortmunder Schulentwicklungs-<br />
und Forschungs-Institut verfasst wurde, fest, dass es<br />
kein einziges der 16 unterschiedlichen Schulsysteme in Deutschland<br />
schafft, gleichzeitig gerechte und qualitativ hochwertige staatliche<br />
Schulangebote zu realisieren.<br />
B2<br />
Kinderbetreuungskosten<br />
Überweisung an <strong>SPD</strong>-Parteivorstand<br />
B3<br />
Unsere Schule: Bildung, Demokratie und<br />
Lebenskompetenz<br />
Erledigt durch Regierungsprogramm<br />
66