Jahresbericht der Universit

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III Forschung
Die bayerisch-tschechische Grenze ist als eine der ältesten Grenzen Europas durch eine
wechselvolle Geschichte geprägt. Besonders markant für diesen, seit Jahrhunderten
durch intensive Interaktion seiner Bevölkerung gekennzeichneten Raum wirkten sich
die Ereignisse des Zweiten Weltkriegs und dessen Folgewirkungen aus. Die 1945 beginnende
Aussiedlung der sudetendeutschen Bevölkerung aus der Tschechoslowakei,
die Errichtung des „Eisernen Vorhangs“ und die damit verbundenen Restriktionen veränderten
die Struktur des Grenzgebiets grundlegend. Kontakte ins Nachbarland und
der traditionelle Schmuggel zwischen Bayern und Böhmen brachen Ende der 1940er
Jahre nahezu vollständig ab. Die Grenze wurde zu einer Konfrontationslinie zwischen
„Ost“ und „West“. Erst die Wende 1989 brachte wieder eine Öffnung der Grenze. Dieser
Grenzraum kann daher exemplarisch für die europäische Erfahrung des 20. Jahrhunderts
stehen.
Die über vier Jahrzehnte dauernde Teilung führte auf beiden Seiten zu unterschiedlichen
ökonomischen und demographischen Entwicklungen und begünstigte die Entstehung
von stereotypisierten Wahrnehmungen. Selbst nach der Öffnung des „Eisernen
Vorhangs“ konnten diese Auswirkungen der Trennung nur schrittweise überwunden
werden und wirken teils bis heute fort. Demgegenüber haben die Aufnahme der
Tschechischen Republik in die EU 2004 und der Beitritt Tschechiens zum Schengener
Abkommen 2008 die Bedeutung der Grenze grundlegend verändert, mithin reduziert.
Damit haben sich neue Perspektiven für die Intensivierung der Beziehungen
zwischen Bayern und Tschechien eröffnet. Die Analyse der Entwicklung der bayerischtschechoslowakischen
/ tschechischen Grenze seit 1945 war das zentrale Anliegen
dieses interdisziplinär ausgerichteten Forschungsprojekts: Untersucht wurden die ökonomischen,
demographischen und ökologischen Folgen der unterschiedlichen Grenzregimes
sowie die Erfahrungen der Bevölkerung des Grenzraums. Die Forschungen
zeigen, dass viele Fragestellungen der Gegenwart nicht ohne einen Rückgriff auf die
Vergangenheit zu verstehen sind und dass das Zusammenwirken verschiedener Disziplinen
eine elementare Voraussetzung für ein Verständnis der komplexen Grenzsituation
darstellt. Eine besondere Rolle spielte im Regensburger Projektteil die Frage nach dem
alltäglichen Leben am und mit dem „Eisernen Vorhang“. Dabei ergaben sich überraschende
Erkenntnisse, wie z. B. dass auch der „Eiserne Vorhang“ porös sein konnte.
Ergänzend fanden Podiumsdiskussionen mit Zeitzeugen in grenznahen Schulen in Bayern
und Böhmen statt. Die Projektbefunde wurden mit einer zweisprachigen, populärwissenschaftlichen
Darstellung der Grenze während des Kalten Kriegs sowie mit zwei
Dokumentarfilmen dokumentiert.