impressum - KOPS - Universität Konstanz

mehr leisten, als nur zu informieren, ihre Meinung zu äußern, zu unterhalten oder zu
kritisieren, wovon man bisher weitgehend ausgegangen ist.
Demgegenüber sind die formalen Bausteine keine Sinneinheiten, sondern Mittel des
Rezensierens; sie sind auch nicht, wie die funktionalen Bausteine, ineinander verschachtelt,
sondern kommen nach- und nebeneinander vor. Häufig sind sie für ein
Medium spezifisch; sie können sich aber auch auf zwei, sogar auf alle drei hier
untersuchten Medien beziehen.
In dem Abschnitt über formale Bausteine finden sich zwar manche Begriffe aus dem
Presse-, Radio- oder Fernsehjargon wie Lead, Insert, Datenblock (was ist „Grund-,
Fließ-, Body- oder Petittext“? was „rechtsbündige Stellung im Spaltensatz und
Fettung“?), jedoch bleibt er insgesamt für einen Leser ohne besonderes Fachwissen
verständlich.
Nach den formalen Bausteinen behandelt der Autor nun in Kapitel 3 (S. 117 - 143)
die möglichen Themen und Inhalte einer Filmrezension. Sie werden von ihm auch
„inhaltliche Bausteine“ genannt, und in Beziehung zum Abschnitt 2.1 (Funktionale
Bausteine) gesetzt.
Die Liste der inhaltlichen Bausteine reicht von den Filmdaten und dem Filmthema
über Personen, Inhalt, Handlung, die Form des Films (Inszenierung, Bilder, Montage);
bis zur Produktion, Distribution und Rezeption eines Films.
Auch hier werden kleinste Einheiten aneinandergereiht, wodurch die Aufmerksamkeit
zukünftiger Rezensenten geschult wird, so daß sie später keines der Details,
über das sie informieren könnten, außer Acht lassen.
Als Beispiel möchte ich die „Bausteine“, die unter dem Stichwort „Montage“ aufgeführt
sind, wiedergeben (S.137):
„Zu den wichtigsten Informationen einer Rezension gehört,
1) wie die (Buch-)Vorlage filmisch umgesetzt wurde (Realisierung),
2) aus welchen Filmsequenzen der Film besteht (Filmsequenzen),
3) wie der Film (nicht zu verwechseln mit der Filmhandlung...) anfängt (Anfangssequenz),
4) wie der Film aufhört (Schlußsequenz),
5) wie die Filmsequenzen zusammenhängen (Filmsequenzzusammenhänge),
6) wie Bilder und Töne zusammenhängen (Ton-Bild-Montage),
7) welchen Rhythmus die Montage der Bilder und Töne ergibt (Rhythmus),
8) welche Montageformen vorkommen (Montageformen),
9) nach welchem Prinzip die Filmsequenzen gedreht und montiert wurden (Dramaturgie),
10) welchen etablierten Formen der Film zuzuordnen ist (Genre).“
Mit Kapitel 3 hat der Autor die „Vorarbeiten“ abgeschlossen; er hat, um bei dem verwendeten
Bild zu bleiben, funktionale, formale und inhaltliche Bausteine in großer
Zahl zusammengetragen; nun können sie „zu einem sinnvollen Ganzen zusammengefügt“
werden.
In Kapitel 4 (S. 144 - 155) werden Empfehlungen zum Aufbau einer Filmrezension
gegeben. Es wird dazu geraten, sich an einem der folgenden Strukturierungsprinzipien
zu orientieren: chronologischer Aufbau - thematischer Aufbau - funktionaler
Aufbau. In der Subgliederung wird dann das übergeordnete Prinzip mit einem
der beiden anderen kombiniert, so daß Mischformen entstehen.
Zur Veranschaulichung dieses Sachverhalts werden mehrere Beispiele aus der
deutschen Presse herangezogen - sie machen 4 Seiten des insgesamt 12 Seiten
umfassenden Abschnitts aus.
Das 5. Kapitel (S. 156 - 182) ist, wie schon der Titel „Schritte des Rezensierens“
verrät, als praktische Anleitung zum Schreiben gedacht. Dem Anfänger wird empfohlen,
zunächst einmal auszuwählen, wobei dieses Verb sowohl auf den Film als
auch auf die Kommunikationsform bezogen werden soll. Letzteres bedeutet, daß
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