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impressum - KOPS - Universität Konstanz

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BEITRÄGE ZUR FREMDSPRACHENVERMITTLUNG 31 (1997), 33-77<br />

2.3. Verwendung semantisch verwandter Lexeme oder lautlicher Nachbildungen<br />

Beispiel 3: Kindersprache 30f. (Aynur 12/82)<br />

082 a hm ei da geh ich gradeaus da bieg ich nach links + dann geh<br />

083 ich gradeaus da bin ich an der lampe drück ich d knopf warte bis<br />

084 es grün ist<br />

085 s an welcher lampe?<br />

086 f ei an der lampe<br />

087 a ei an de lampe<br />

088 s was für ne lampe?<br />

089 a gehweglampe<br />

090 f grün rot orange +<br />

091 a o leck! ich wä:ß nimme: wie das heißt<br />

092 s heißt doch ampel<br />

093 a ei jo ich ++ ei s mir is<br />

094 nit eingefall + mir war das lampe im kopf he +<br />

s lacht lacht<br />

095 s hm<br />

best.<br />

(...)<br />

100 a un dann jo das wollt ich sa:n<br />

sagen<br />

101 s verkehrsampel<br />

(...)<br />

103 a do geht wart ma bis grün is un wenns grün is geht ma (...)<br />

Das zitierte Gesprächsstück ist Teil einer Wegbeschreibung; Aynur (a) erläutert<br />

detailliert ihren Schulweg. Der als Orientierungspunkt mit dem Wort "lampe"<br />

bezeichnete Ort löst einen längeren metakommunikativen Austausch über die<br />

Wortwahl aus, durch den die Wegbeschreibung vorübergehend außer Kraft gesetzt<br />

und nach dessen Abschluß sie nahtlos fortgesetzt wird. Obwohl die dem kritischen<br />

Lexem folgende Handlungsanweisung<br />

"drück ich d knopf warte bis es grün ist"<br />

eine unmißverständliche Deutung von "lampe" als (Fußgänger-) Ampel erlaubt, hakt<br />

Stefan (s) ein und gibt mit der auf Klärung zielenden Frage<br />

"an welcher lampe?"<br />

zu verstehen, daß das gewählte Wort seinen Erwartungen nicht entspricht. Bevor<br />

Aynur auf die Korrektur- bzw. Präzisierungsaufforderung reagiert, betont ihre<br />

Schwester Fatma (f) mit der Äußerung<br />

"ei an der lampe"<br />

ihre Akzeptanz und ihr Verstehen der scheinbar kritischen Formulierungsstelle und<br />

unterstützt so Aynurs Formulierungsvorschlag. Daß Aynur selbst von der Angemessenheit<br />

ihrer Wortwahl überzeugt ist, zeigt sich daran, daß sie mit den gleichen<br />

Worten Stefans Einwand zurückzuweisen versucht - vergeblich, da Stefan in leicht<br />

veränderter Form seine Frage und sein Präzisierungsersuchen wiederholt. Unter<br />

dem Druck, das beanstandete Lexem zu erklären, macht Aynur den gewählten<br />

Ausdruck zum Grundwort eines Determinativkompositums, dessen Bestimmungskomponente<br />

"gehweg" erneut eine zweifelsfreie Deutung ermöglicht. Auch Fatma<br />

scheint sich nach ihrem Verteidigungsversuch des Formulierungsvorschlages<br />

"lampe" veranlaßt zu sehen, eine Präzisierung beizusteuern: Mit der Umschreibung<br />

"grün rot orange"<br />

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