impressum - KOPS - Universität Konstanz
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ÜBUNG 1A<br />
30<br />
BEITRÄGE ZUR FREMDSPRACHENVERMITTLUNG 31 (1997), 24-32<br />
Ermitteln Sie in den beiden Texten alle Substantive mit dem Suffix -ung. Nennen Sie<br />
die Verben, von denen sie abgeleitet sind, sowie ihre tschechische Entsprechung.<br />
�Beispiel: Bildung bilden vytvorení<br />
ÜBUNG 1B<br />
Suchen Sie im Text 1 die von den nachstehenden Adjektiven abgeleiteten<br />
Substantive und übersetzen Sie sie:<br />
selbständig, frei, sicher, gleich, souverän, unverletzlich, leibeigen, mobil.<br />
ÜBUNG 2<br />
Nennen Sie die im Text verwendeten Formen des Verbs werden. Bestimmen Sie die<br />
Zeitstufe und geben Sie an, ob es sich um das Vollverb oder die Passivform handelt.<br />
Beispiel:Das Reich wurde aufgelöst. → Präteritum, Passiv<br />
Karl IV. wurde Kaiser. → Präteritum, Vollverb<br />
ÜBUNG 3<br />
Wie beeinflussten die Ereignisse von 1789 die politische und soziale Lage<br />
Deutschlands? Bilden Sie Passivsätze ohne Agens!<br />
Beispiel:Es kam zur Säkularisierung des Kircheneigentums.<br />
→ Das Kircheneigentum wurde säkularisiert.<br />
Es kam zur � Einführung des Code Napoléon<br />
� Aufhebung der Leibeigenschaft<br />
� Befreiung der Bauern<br />
� Beseitigung der Standesunterschiede<br />
� Trennung von Staat und Kirche, Justiz und Verwaltung<br />
� Konstituierung neuer Staaten<br />
� Abschaffung der überlebten Zunftformen<br />
� Unterstützung der Gewerbefreiheit
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