Sicherheit im Sport Ein Leben mit Sport – aber sicher

Unfälle in der Schule: Längsschnittstudie zu psychosozialen Risiko- und Schutzfaktoren
Tab. 1: Signifikante Korrelationen zwischen der Quote der gemeldeten Unfälle und
Lehrer-, Schüler- sowie Schulumweltmerkmalen.
Merkmal Datenquelle
Lehrer
Stresseinschätzung „Bedrohung“
Schüler
Allgemeine Selbstwirksamkeit
Impulsivität
Lebhaftigkeit
Rahmenbedingungen f.d. Schulsport
Problematische Schüler im Schulsport
Nicht-teilnehmende Schüler (Schulsport)
Schule
Gewalt an der Schule
Schülersozialklima
* p < .05; ** p < .01
Lehrer
Schüler
Schüler
Schüler
Sportlehrer
Sportlehrer
Sportlehrer
Lehrer
Schüler
Korrelation
.37*
-.36*
.44*
.59**
-.42*
.52**
.37*
.36*
-.35
3.3 Prädiktoren des Schulunfallgeschehens auf der Schülerebene
3.3.1 Unfälle außerhalb des Schulsports
Innerhalb der Person- und Umweltmerkmale wurden signifikante Unterschiede zwischen
Schülern gefunden, die mindestens einen Schulunfall außerhalb des Sportunterrichtes berichteten
und Schülern, die keinen Unfall hatten (ermittelt mittels MANOVA, wobei aufgrund
der Stichprobengröße nur Effekte mit einer Irrtumswahrscheinlichkeit unter 1% interpretiert
werden). Auffallend war, dass die verunfallten Schüler im Durchschnitt jünger
sind und höhere Werte auf den Skalen Impulsivität, Lebhaftigkeit, Bewegungsdrang, Sensation
Seeking, Ärger und soziale Konflikte aufweisen als ihre nicht verunfallten Mitschü-
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