Forschungsarbeiten zum Thema Biodiversität aus den ... - Genres
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Nr. 101<br />
Sektor Landwirtschaft<br />
Stichworte Funktionale <strong>Biodiversität</strong>,Lernen, Verhalten, Schwein<br />
Einrichtung und Institut FBN – Forschungsbereich Verhaltensphysiologie<br />
bzw. Abteilung<br />
Projekttitel Kognitives und motiviertes Verhalten als Grundlage ethophysiologischer Anpassungsstrategien<br />
Projektbeschreibung Kognition und Motivation wer<strong>den</strong> im Kontext der steigen<strong>den</strong> Technisierung und Automatisierung<br />
der Haltungsumwelt zunehmend wichtiger für ein möglichst erfolgreiches<br />
Anpassungs- und Bewältigungsverhalten von landwirtschaftlichen Nutztieren. Gleichzeitig<br />
bieten sie über ein geeignetes Verhaltensmanagement die Möglichkeit, die Effizienz<br />
und Tiergerechtheit der Haltung zu erhöhen sowie das Wohlbefin<strong>den</strong> der Tiere zu<br />
verbessern. Es stellt sich die Frage, inwieweit kognitive und motivationale Prozesse<br />
sinnvoll in die Haltungsumwelt von Tieren integriert wer<strong>den</strong> können und wie diese<br />
durch (prozess)interne und exogene Faktoren beeinflusst wer<strong>den</strong>. Ziel des vorliegen<strong>den</strong><br />
Projektes ist es, ethophysiologische Grundlagen kognitiven und motivierten Verhaltens<br />
bei verschie<strong>den</strong>en Nutztierspezies in drei verschie<strong>den</strong>en, jedoch immer belohnungsassoziierten<br />
Lernansätzen experimentell zu untersuchen.1. Grundlagen motivierten Verhaltens<br />
bei der Futteraufnahme beim Schwein: Mittels eines komplexen Lernparadigmas<br />
(klassische und operante Konditionierung) und einer Motivationsanalyse (verhaltensökonomischer<br />
Nachfrageansatz) wird das Futteraufnahmeverhalten einer Gruppe ethologisch<br />
(z.B. Lernerfolg, Sozialverhalten, Futteraufnahme) und neurophysiologisch (z.B.<br />
Transkription zentraler Parameter des Stress- und Belohnungssystems) untersucht. 2.<br />
Visuelles Lernen und Lernstress bei Zwergziegen in variabler sozialer Umwelt: Mittels<br />
visuellem Diskriminierungslernen in einer Gruppenlernsituation wird das Lernverhalten<br />
und die psychophysische Belastung (z.B. Herzfrequenz bzw. –variabilität) beim Lernen<br />
in Abhängigkeit von variablen Haltungsbedingungen (z.B. Wechsel der Untersuchungsbucht)<br />
und der Gruppenstruktur (z.B. Sozialhierarchie) untersucht.3. Akustische Prägung<br />
von Milchkühen im Kontext des Tiermanagements: Mittels replay-Experimenten<br />
mit geeigneten Kälberlauten wird das Annäherungsverhalten und die akustisch vermittelte<br />
Beeinflussung von Milchkühen analysiert.<br />
Laufzeit 2006 – 2008<br />
Projektleiter / Ansprechpartner<br />
Zukünftige Entwicklung /<br />
Forschungsbedarf<br />
Hinweise / Links<br />
162<br />
Dr. Birger Puppe, Forschungsinstitut für die Biologie landwirtschaftlicher Nutztiere,<br />
Wilhelm-Stahl-Allee 2, 18196 Dummerstorf, Tel.: +49 (0)38208-68812, Fax: +49<br />
(0)38208-68802, E-Mail: puppe@fbn-dummerstorf.de
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