QM-Handbuch - Hochschule Hannover

Profilmerkmale sehr deutlich
herausarbeiten muss. Der
Hochschulentwicklungsplan
muss hierfür die Voraussetzungen
schaffen.
2.4.2
Zielvorstellungen der Hochschulentwicklung
Im Zukunftsvertrag von 2005
zwischen dem Land Niedersachsen
und den Hochschulen
wurde die Konsolidierung der
FHH bereits festgestellt. Mit
dem Hochschulpakt 2020
wurde die Ausweitung der Studienmöglichkeiten
auf Studienanfänger
im ersten Hochschulsemester
auf vier Jahre bis
2010 festlegt. Hierbei gilt, dass
die Fachhochschulen zusätzlich
zwei Drittel der Studienanfänger
aufnehmen.
Eine Fortsetzung des Hochschulpakts
2020 über 2010 hinaus ist
angesichts des zu erwartenden
Zuwachses der Studierendenanfängerzahlen
auch infolge der
doppelten Abiturjahrgänge
zwingend. Werden den Fachhochschulen
auch hier wieder
zwei Drittel der Studienanfängerzahlen
zugewiesen, ist der
Ausbau der Fachhochschulen im
Sinne der Forderungen des
Wissenschaftsrats erforderlich.
2.4.3
Regionalisierung und
Vernetzung
Der Staat, aber auch die Gesellschaft
weisen den Fachhochschulen
neben der Pflicht zu
besonders ausgeprägtem
Anwendungs- und Praxisbezug
einen spezifischen Regionalbezug
zu. Dieser spielt eine
wichtige Rolle bei Forschung
und Transfer, weckt aber auch
Erwartungen hinsichtlich der
kulturellen Rolle einer Fachhochschule
und hinsichtlich
ihrer Dienstleistungs- und Beratungsfunktion.
Hierauf geht der
Hochschulentwicklungsplan ein.
2.4.4
Rolle der Forschung
Das NHG macht deutlich, dass
nach § 3 Abs. 1 Aufgabe der
Hochschulen – Universitäten wie
Fachhochschulen – die Pflege
und Entwicklung der Wissenschaften
und Künste durch
Forschung, Lehre, Studium und
Weiterbildung in einem freiheitlichen,
demokratischen und
sozialen Rechtsstaat ist.
Die Forschung an Fachhochschulen
steht also eindeutig im
Landesinteresse. Die Fachhochschulen
nehmen diese Aufgabe
auch im eigenen Interesse sehr
ernst. Einen entsprechend
hohen Stellenwert nimmt die
Forschung in der Hochschulentwicklungsplanung
ein. Eine
räumliche und sächliche Ausstattung
muss erfolgen.
2.4.5
Gleichstellung
Im Oktober 2007 wurde die
gemeinsame Erklärung „Dialoginitiative
Gleichstellung und
Qualitätsmanagement“ an
Niedersächsischen Hochschulen
durch den Wissenschaftsminis ter
und die Vorsitzenden der Landeshochschulkonferenz
(LHK)
und der Landeskonferenz NiedersächsischerHochschulfrauenbeauftragter
(LNHF) unterzeichnet.
Es soll eine Offensive für
Gleichstellung erfolgen, die der
Qualitätsverbesserung dient,
„denn solange Wissenschaft
durch einen tradierten gender
bias gekennzeichnet ist, leidet
ihre Qualität“, so die Beurteilung
des Wissenschaftsrats.
Folgerichtig ist auch an der FHH
Chancengleichheit als integraler
Bestandteil der Qualitätsentwicklung
zu berücksichtigen.
Gleichstellungspolitische Ziele
sollen auch in der Zielvereinbarung
zwischen der FHH und
dem Land Niedersachsen fest -
gelegt werden.
Hochschulentwicklungsplan der FHH s. 11