QM-Handbuch - Hochschule Hannover
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6.2.3<br />
Dezernat III – Studierendenverwaltung<br />
und Allgemeine<br />
Studienberatung<br />
Das Dezernat III ist zuständig<br />
für die Beratung und Betreuung<br />
von Studieninteressierten und<br />
Studierenden in allen Zulassungsfragen<br />
und sonstigen allgemeinen<br />
studentischen Angelegenheiten.<br />
Studienbegleitend<br />
unterstützt es die Studierenden<br />
in studienorganisatorischen<br />
Belangen. Derzeit werden pro<br />
Jahr ca. 8.000 Bewerbungen<br />
bearbeitet und ca. 6.600 Studierende<br />
pro Semester betreut.<br />
Das Dezernat organisiert zentral<br />
die differenzierte Abbildung<br />
von Prüfungsordnungen in der<br />
zur Verfügung stehenden Software<br />
und ist verantwortlich für<br />
das formelle prüfungsrelevante<br />
Zeugnis- und Dokumentenwesen<br />
in den dezentralen<br />
Prüfungsämtern der einzelnen<br />
Fakultäten.<br />
Derzeit arbeiten im Dezernat III<br />
insgesamt 14 Mitarbeiterinnen<br />
und Mitarbeiter. Fachlich unterstützt<br />
wird das Dezernat durch<br />
zwei Personen aus der Verwaltungs-IT.<br />
Das Dezernat III bietet folgende<br />
Kompetenzschwerpunkte an:<br />
<strong>Hochschule</strong>ntwicklungsplan der FHH s. 58<br />
– Zulassungs- und Bestandsmanagement,<br />
– Studienbeitragsmanagement,<br />
– Prüfungsorganisationsmanagement,<br />
– Service Center,<br />
– Statistisches Datenmaterial,<br />
– Dienstleistungen im Schnitt<br />
stellenbereich zu Funktionsträgern<br />
in Lehre und Verwaltung,<br />
– Hochschulinterne Schulungsangebote.<br />
Zur Erfüllung dieser Aufgaben<br />
werden die Studierenden- und<br />
Prüfungsverwaltungsprogramme<br />
(HIS-SOS, HIS-POS,<br />
HIS-ZUL und HIS-ISY) der Firma<br />
HIS-GmbH genutzt.<br />
Neben exzellenter Forschung<br />
und Lehre kommt studierendenbezogenenService-Aspekten<br />
eine herausragende Stellung<br />
zu. Studierende können<br />
erwarten, dass <strong>Hochschule</strong>n<br />
auch in ihren Service-Bereichen<br />
eine überdurchschnittliche Qualität<br />
aufweisen. Ein hohes Maß<br />
an Service-Qualität kann deshalb<br />
neben einer guten Reputation<br />
in Forschung und Lehre ein<br />
zusätzliches Plus der <strong>Hochschule</strong><br />
im Wettbewerb um<br />
talentierte Studierende sein.<br />
Die Einführung leistungsfähiger<br />
Informationstechnologie zur<br />
Unterstützung und Automatisierung<br />
der Studierenden- und<br />
Prüfungsverwaltung ist für eine<br />
qualitative Service-Verbesserung<br />
unumgänglich. Durch den<br />
Ausbau internetgestützter IT-<br />
Lösungen sind die Studierenden<br />
in der Lage, von zu Hause aus<br />
rund um die Uhr ihre „Hochschul-Services“<br />
zu erledigen.<br />
Durch die Selbstbedienungsmöglichkeiten<br />
der Studierenden<br />
wird eine wesentliche Steigerung<br />
der Servicequalität<br />
erreicht.<br />
Basis für eine Serviceverbesserung<br />
ist ein an den Bedürfnissen<br />
von in- und ausländischen Studieninteressierten<br />
und Studierenden<br />
ausgerichtetes vierstufiges<br />
integriertes Service-Modell,<br />
um wichtige Informationen zu<br />
bündeln, zu kanalisieren und<br />
strukturiert darzustellen:<br />
– Service Center (Zentrale<br />
Informationsstelle für Studierende<br />
und Studieninteressierte),<br />
– Internet-Portal (zielgruppenspezifische<br />
umfassende<br />
Informationen im Internet),<br />
– Customer Care Center (Telefon-,<br />
Fax-, Post- und E-Mail-<br />
Services),