QM-Handbuch - Hochschule Hannover

gemeinsame Bildungs- und Forschungsprogramme
sowie
Alumninetzwerke gefestigt
werden.
Darüber hinaus verfügt die
Hochschule über eine hohe
Anzahl gut ausgebauter Kontakte
zu Hochschulen im Ausland.
Gegenwärtig bestehen ca.
78 Kooperationen zu Hochschulen
in Australien, Belgien,
Bulgarien, China, Dänemark,
Estland, Finnland, Frankreich,
Großbritannien, Indien, Irland,
Island, Italien, Japan, Lettland,
Litauen, Malaysia, Mexiko,
Mongolei, Niederlande, Norwegen,
Österreich, Polen, Portugal,
Rumänien, Schweden,
Schweiz, Slowakei, Spanien,
Tschechische Republik, Türkei,
Ungarn, USA. Ein langjähriger,
besonders intensiver Kontakt
besteht zu einer Hochschule in
China.
Etwa 15% der Studierenden
kommen aus dem Ausland,
gegenwärtig aus ca. 60 Nationen.
Die für das Studium
erlangten und zertifizierten
Deutschkenntnisse erfüllen eine
notwendige aber noch keine
hinreichende Bedingung für
den Studienerfolg und die Integration
in den Studienbetrieb.
Ein Nebeneinander auf dem
Hochschulentwicklungsplan der FHH s. 26
Campus von deutschen Studierenden
und Studierenden anderer
Herkunft ist häufig zu
beobachten. Im Hinblick auf
den Abbau von Barrieren sollen
in Zukunft sowohl vermehrt
Kurse im Bereich Deutsch als
Fremdsprache als auch interkulturelle
Lernangebote zum Studieneinstieg
und zur Studienbegleitung
angeboten werden.
Die Hochschule plant die kontinuierliche
Fortsetzung und den
Ausbau der internationalen
Kooperationen. So sollen Studierende
der Hochschule verstärkt
für einen Auslandsaufenthalt
motiviert und durch
spezielle Beratungskonzepte
zur Weiterentwicklung ihrer
interkulturellen Kompetenz
angeregt werden. Zudem sollen
Kooperationen mit anderen
Hochschulen im Hinblick auf
den Erwerb von Doppelabschlüssen
erweitert werden.
Die bisher gesammelten Erfahrungen
in internationalen
Beziehungen sollen systematischer
erfasst werden, damit
Erkenntnisse für zukünftige
Vorhaben gewonnen werden
können, um Auskunft über den
Verbleib der Absolventinnen
und Absolventen sowie die
Verwendbarkeit der an der
Hochschule erworbenen
Qualifikationen für das Herkunftsland
geben zu können.
4.6
Integrierte Hochschule
Lehre und Forschung sind an
der FHH anwendungsorientiert,
die Hochschule ist intern
und extern vernetzt. Organisation
und Informationsverarbeitung
sorgen für eine interne
Konsistenz. Der hohe Anteil
von Studienanfängern mit
einer abgeschlossenen Lehre
gewährleistet den Übergang
von der Hochschule zum
Arbeitsmarkt und Beruf. Durch
Studien- und Forschungsprojekte
sowie durch die integrierte
Praxisphase im Studium
werden kontinuierliche Verbindungen
zu allen Branchen
aufrechterhalten, welche die
Region maßgeblich bestimmen.
In den letzten Jahren
stand die interne Integration
im Mittelpunkt der Reorganisation:
– So wurde die Vielfalt der
Fachbereiche in fünf Fakultäten
integriert mit etwa gleich
großer Personal- und Studierendenanzahl.