QM-Handbuch - Hochschule Hannover
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4.8<br />
Personalentwicklung<br />
Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter<br />
der FHH bilden eine<br />
wichtige Grundlage für den<br />
Erfolg der <strong>Hochschule</strong>. Vornehmliche<br />
Ziele der Personalentwicklung<br />
sind:<br />
– Exzellenz in den Kernaufgaben<br />
Lehre, Forschung,<br />
Weiterbildung und Verwaltung<br />
sicherstellen,<br />
– Hohe Motivation und ein<br />
„Wir-Gefühl“ im Sinne des<br />
Leitbilds herstellen, fördern<br />
und erhalten,<br />
– Sicherstellung des Wissenstransfers<br />
bei Verrentung<br />
oder Fluktuation,<br />
– Begleitung von Veränderungsprozessen<br />
sicherstellen.<br />
Diese Ziele werden durch zielgerichtete<br />
Qualifizierung zur<br />
Anpassung bzw. Vertiefung der<br />
Fähigkeiten der Mitarbeiterinnen<br />
und Mitarbeiter in Lehre,<br />
Forschung und Verwaltung<br />
gefördert. Dabei werden Personalentwicklungsmaßnahmen<br />
in<br />
unmittelbarer Abstimmung mit<br />
der Planung von Veränderungsprozessen<br />
der (z.B. Änderung<br />
von Lehr- und Forschungsinhalten,<br />
Organisationsentwicklung)<br />
durchgeführt.<br />
Personalentwicklung ist zukünftig<br />
an der <strong>Hochschule</strong> als strategische<br />
Aufgabe bedarfsorientiert<br />
und zielgruppenspezifisch<br />
durchzuführen. Auf der Grundlage<br />
kontinuierlicher Bedarfserhebung(Qualifizierungsgespräche<br />
gemäß Tarifvertrag der<br />
Länder § 5 und ISO 9001 ff) und<br />
Evaluation werden erfolgreiche<br />
Instrumente und Maßnahmen<br />
der Personalentwicklung, wie<br />
der systematische Ausbau /<br />
Umbau des internen Weiterbildungsprogramms,Führungskräfte-<br />
und Mitarbeiterberatung,<br />
Coaching, Mitarbeiter-<br />
Vorgesetzten-Gespräche, Beurteilungsgespräche<br />
und Unterstützung<br />
bei Teamentwicklungsprozessen<br />
sowie Konfliktberatung<br />
weiterentwickelt.<br />
Eine zunehmend wichtige Rolle<br />
in der Personalentwicklung<br />
nehmen die Führungskräfte<br />
(Abteilungsleiterinnen und<br />
Abteilungsleiter) im klassischen<br />
Bereich der Verwaltung ein.<br />
Aber auch die Professorinnen<br />
und Professoren übernehmen<br />
wichtige Teil-Funktionen von<br />
Führungskräften. Sie haben<br />
eine Schlüsselfunktion, da sie<br />
die Konsequenzen anstehender<br />
Veränderungen in ihrem<br />
Bereich abschätzen, in Bezug<br />
zur Qualifikationssicherung und<br />
-anpassung ihrer Mitarbeiterinnen<br />
und Mitarbeiter setzen<br />
sowie zielgerichtete Personalentwicklungsmaßnahmeninitiieren<br />
können. Maßnahmen der<br />
Führungskräfteentwicklung<br />
verfolgen das Ziel, sie als aktive<br />
Partner in die Personalentwicklung<br />
zu integrieren. Dazu wird<br />
die Einführung strukturierter<br />
Mitarbeitergespräche unterstützt.<br />
Außerdem werden<br />
Führungskräfte durch Beratung,<br />
Coaching, Teamentwicklungsmaßnahmen<br />
und Führungs -<br />
kräfteentwicklungsprogramme<br />
in ihrer herausgehobenen fachlichen<br />
und sozialen Verantwortung<br />
unterstützt.<br />
<strong>Hochschule</strong>ntwicklungsplan der FHH s. 29