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Escalas en Neurología - Sociedade Galega de Neuroloxia

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12-ESCALAS (225-262) 3/6/08 12:54 Página 234<br />

I.J. POSADA, J. GONZÁLEZ DE LA ALEJA, J. BENITO-LEÓN, F. BERMEJO PAREJA, P. MARTÍNEZ-MARTÍN<br />

Escala 71. ESCALA DEL TEMBLOR DE FAHN, TOLOSA Y MARÍN (Cont.)<br />

Criterios <strong>de</strong> valoración y <strong>de</strong>finiciones<br />

16. Comer:<br />

Normal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0<br />

Levem<strong>en</strong>te anormal. Pue<strong>de</strong> llevar los alim<strong>en</strong>tos a la boca y sólo los <strong>de</strong>rrama<br />

raram<strong>en</strong>te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1<br />

Mo<strong>de</strong>radam<strong>en</strong>te anormal. Frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>de</strong>rrama los guisantes y similares . . 2<br />

Marcadam<strong>en</strong>te anormal. Incapaz <strong>de</strong> cortar o no usar las dos manos para comer . . 3<br />

Fuertem<strong>en</strong>te anormal. Necesita ayuda para comer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />

17. Llevar líquidos a la boca:<br />

Normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0<br />

Levem<strong>en</strong>te anormal. Pue<strong>de</strong> usar la cuchara, pero no si está completam<strong>en</strong>te<br />

ll<strong>en</strong>a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1<br />

Mo<strong>de</strong>radam<strong>en</strong>te anormal. Incapaz <strong>de</strong> usar cuchara. Usa copa o vaso . . . . . . . . . . 2<br />

Marcadam<strong>en</strong>te anormal. Pue<strong>de</strong> beber <strong>en</strong> vaso, pero necesita las dos manos . . . . 3<br />

Fuertem<strong>en</strong>te anormal. Necesita usar una cañita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />

18. Higi<strong>en</strong>e:<br />

Normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0<br />

Levem<strong>en</strong>te anormal. Lo realiza todo, pero cuidadosam<strong>en</strong>te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1<br />

Mo<strong>de</strong>radam<strong>en</strong>te anormal. Lo realiza todo pero con errores, <strong>de</strong>be utilizar<br />

maquinilla eléctrica a causa <strong>de</strong>l temblor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2<br />

Marcadam<strong>en</strong>te anormal. Incapaz <strong>de</strong> realizar las tareas finas, tales como pintarse<br />

los labios o afeitarse, incluso con máquina eléctrica, sin usar las dos manos . . 3<br />

Fuertem<strong>en</strong>te anormal. Incapaz <strong>de</strong> realizar solo cualquier tarea fina . . . . . . . . . . . . 4<br />

19. Vestirse:<br />

Normal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0<br />

Levem<strong>en</strong>te anormal. Capaz <strong>de</strong> hacerlo todo, pero <strong>de</strong> una forma cuidadosa . . . . . 1<br />

Mo<strong>de</strong>radam<strong>en</strong>te anormal. Capaz <strong>de</strong> hacerlo todo, pero con errores . . . . . . . . . . . 2<br />

Marcadam<strong>en</strong>te anormal. Necesita asist<strong>en</strong>cia para abotonarse u otras activida<strong>de</strong>s,<br />

como abrocharse los zapatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3<br />

Fuertem<strong>en</strong>te anormal. Requiere asist<strong>en</strong>cia incluso <strong>en</strong> las tareas básicas . . . . . . . . 4<br />

20. Escribir:<br />

Normal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0<br />

Levem<strong>en</strong>te anormal. Legible; capaz <strong>de</strong> escribir cartas largas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1<br />

Mo<strong>de</strong>radam<strong>en</strong>te anormal. Legible; no pue<strong>de</strong> escribir cartas largas. . . . . . . . . . . . . 2<br />

Marcadam<strong>en</strong>te anormal. Ilegible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3<br />

Fuertem<strong>en</strong>te anormal. Incapaz <strong>de</strong> firmar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />

21. Trabajo:<br />

El temblor no interfiere <strong>en</strong> el trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0<br />

Capaz <strong>de</strong> trabajar, pero necesita ser más cuidadoso que una persona normal . . . 1<br />

Capaz <strong>de</strong> trabajar, pero con errores. Empeorami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> su r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to laboral<br />

por causa <strong>de</strong>l temblor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2<br />

Incapaz <strong>de</strong> un trabajo regular. Pue<strong>de</strong> haber cambiado <strong>de</strong> trabajo a causa<br />

<strong>de</strong>l temblor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3<br />

El temblor limita las labores <strong>de</strong>l hogar, como el planchado. Incapaz<br />

<strong>de</strong> realizar cualquier trabajo. Las labores <strong>de</strong> la casa están muy limitadas . . . . . . 4<br />

� 234 �<br />

Continúa

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