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GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

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______ Vio aquellos signos en la pared y ____________ supo que estaban preparando _______ su muerte. Desde que<br />

____________ llegó a esta pequeña aldea rodeada de verdes bosques ____________ sospechó que algo ______ le iba a<br />

pasar; no fue sólo la impresión que le daba la noche al pueblo y hacía que se desdibujasen los contornos<br />

entre la niebla, ni siquiera las palabras entreoídas al pasar cerca de alguna puerta entornada al volver de<br />

sus ______ largos paseos por los alrededores. Fue sobre todo el encuentro con restos de hogueras recientes que<br />

él jamás había visto en la noche, pese a ____________ acostarse tarde, las extrañas formas circulares que quemaban<br />

el suelo, los restos de huesos de pequeños animales los que ______ se pusieron en alerta y ______ le hicieron<br />

poco a poco ir prescindiendo de sus largas caminatas antes tan reconfortantes.<br />

La metáfora es un recurso literario<br />

que consiste en dar a una palabra<br />

un significado diferente empleando<br />

el lenguaje figurado. Se utiliza en los<br />

cuentos para describir personajes.<br />

Ejemplos:<br />

El despertador de la granja<br />

Un cielo de peces y algas<br />

gallo<br />

mar<br />

La comparación es la relación de<br />

semejanza entre dos hechos o<br />

ideas utilizando nexos: como, el cual,<br />

parecido, entre otros.<br />

Unas leves arrugas parecían poner graciosas<br />

comillas en los extremos de su boca.<br />

Bloque 2<br />

Lee cada fragmento y determina cuál recurso fue utilizado para describir.<br />

Alicia, pequeña mariposa indefensa, se encuentra atrapada en la telaraña<br />

del país de las maravillas.<br />

Asunción no había perdido su cara de muñeca.<br />

Néstor comenzó a empacar, eran las 20 horas, y la luna rugía de blanco.<br />

Desplegada sobre el ancho horizonte como el arco iris, sus colores son<br />

tan variados como los de éste y también tan distintos y tan íntimamente<br />

unidos.<br />

Tenía unos ojos muy grandes, muy hermosos y también negros como<br />

azabache y unos pies del mismo color, pues casi siempre iba descalza.<br />

Metáfora<br />

Metáfora<br />

Metáfora<br />

Comparación<br />

Comparación<br />

Describe los siguientes aspectos de los cuentos de terror utilizando los recursos que<br />

estudiaste.<br />

Ave de plumaje negro azulado, ojos intrigantes…<br />

Cabello lacio, sombrero alto, ojos vacíoscomo<br />

de bruja.<br />

Aprendizaje esperado: Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario. Tema<br />

de reflexión: Características del género literario (escenario, estructura, personajes y estilo de los cuentos de misterio y terror). Recursos<br />

discursivos para generar un efecto específico en el lector. SEP. 70<br />

Español<br />

6to. Grado 103

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