GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

Matemáticas
Lección 35. ¿Quién es más alto?
Lee la información y contesta.
Un entrenador de caballos de carrera registró los avances de cada uno de los que entrena:
2.75 km, 2 1 5 km, 2.40 km, 2.80 km, 2 4 5 km, dos kilómetros y cuarto, 2 2 8 km.
En el entrenamiento de los caballos hay dos que recorrieron longitudes equivalentes entre sí y otras
dos que también son equivalentes entre sí, ¿cuáles son?
2.80 y 2 4 5
¿Cuál es la menor longitud recorrida?
¿Cuál es la mayor longitud recorrida?
Dos kilómetros y cuarto y 2 2 8
2 1 5 km
2 4 5
km o 2.80
¿Cuál es la expresión decimal de 2 1 5 km? 2.20 km
¿Cuál es la expresión fraccionaria de 2.75 km?
2 3 4 km
Entre la lista de los recorridos de los caballos, olvidó colocar uno, que mide más de 2 2 5
km, pero menos
de 2 3 km, ¿cuánto recorrió ese caballo?
4 Ejemplo: 2 3 5
km, puede haber más opciones
Bloque 3
Recuerda que una fracción es una
división indicada.
Para obtener la notación decimal de
la fracción, se divide el numerador
por el denominador.
Una forma de comparar decimales
con fracciones es convertir las
fracciones en decimales y comparar
las dos escrituras en notación
decimal.
Anota en el recuadro de la izquierda la letra que identifique el número decimal
equitativo a la fracción.
C
E
D
2
2
2
1
2
2
5
3
4
A
B
2
2
8
10
1
8
A) 2.80
B) 2.125
C) 2.50
D) 2.75
E) 2.40
Números y sistemas de numeración: Identificación de una fracción o un decimal entre dos fracciones o decimales dados. Acercamiento a la propiedad
de densidad de los racionales, en contraste con los números naturales. Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan problemas que implican comparar
fracciones y decimales. SEP 72
Matemáticas
6to. Grado 193