GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

Lee cada pregunta y sus posibles opciones, luego subraya la que consideres
correcta.
1. ¿Qué palabras completan el siguiente párrafo?
La carretilla, el abrelatas, el exprimidor de
limones y las tenazas para el pan, son ejemplos
de ___________________ simples que nos
facilitan la vida cotidiana porque gracias a ellas se
______________ el esfuerzo para realizar las tareas
diarias. Algunas máquinas son ________________,
es decir, formadas por varias máquinas simples o
que precisan el uso de motores.
4. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra una
aplicación de la máquina simple llamada cuña?
A) B)
C) D)
A) máquinas – incrementan – simples
B) máquinas – disminuye – compuestas
C) máquinas – disminuye – simples
D) máquinas – incrementan – compuestas
2. Cuatro alumnos expresaron sus conocimientos
sobre las máquinas, ¿cuál de ellos se equivocó?
A) Georgina: Las máquinas simples son
dispositivos que permiten convertir una fuerza,
en otra mayor.
B) Mabel: Algunas máquinas compuestas tienen
motor, el cual necesita de energía que
generalmente procede de la fuerza de un
hombre.
C) Ernesto: El propósito de las máquinas simples
es realizar un trabajo en menos tiempo y con
poco esfuerzo.
D) Citlali: La palanca es una máquina simple
formada por un objeto rígido que tiene un
punto de apoyo, una resistencia (que es lo que
queremos mover o deformar) y una fuerza que
tenemos que hacer.
3. David dice que para subir objetos pesados a una
altura mayor de donde se encuentran se debe
utilizar una cuña. ¿Estás de acuerdo con lo que
dice David?
A) En desacuerdo, porque la máquina simple
que se emplea para subir o bajar objetos
pesados disminuyendo el esfuerzo es el plano
inclinado o la polea.
B) Parcialmente en desacuerdo, porque además
de la cuña se emplea el plano inclinado.
C) De acuerdo, para subir o bajar objetos
pesados, se emplea una cuña.
D) Parcialmente en desacuerdo, porque también
puede emplearse una palanca.
5. Enrique colocó un tornillo en forma perpendicular
a la tabla y lo golpeó con el martillo, Pablo trató
de introducirlo con un desarmador. ¿Quién de los
dos pudo introducirlo con facilidad?
A) Enrique
B) Pablo
C) Los dos batallaron igual.
D) Ninguno de los dos tuvo dificultad.
Lee lo siguiente:
I. Plano inclinado: Facilita subir y bajar objetos
pesados.
II. Polea: Una rueda acanalada por la que se
hace pasar una cuerda para levantar un
peso.
III. Palanca: Una barra rígida que puede moverse
libremente sobre un punto de apoyo fijo
llamado fulcro.
IV. Cuña: Dispositivo de madera o de metal en
forma de prisma triangular, con una arista
filosa que se utiliza para dividir cuerpos
sólidos.
a)
b)
c)
6. ¿Cómo se relacionan las descripciones de las
máquinas simples con las ilustraciones de objetos
que emplean sus principios en el funcionamiento?
A) Id), IIc), IIIb), IVa)
B) Ia), IIb), IIIc), IVd)
C) Ia), IIc), IIIb), IVd)
D) Id), IIc), IIIa), IVb)
d)
Bloque 4
Aprendizaje esperado: Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento básico de las máquinas simples y las ventajas
de su uso. SEP 100 - 105
Ciencias Naturales
6to. Grado 285