GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

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Relaciona las columnas mediante líneas. Máxima autoridad de un reino y propietario de tierras, obtenía bienes y dinero de sus feudos, disponía de vasallos para que lucharan en tiempos de guerra y al morir, uno de sus familiares heredaba el trono. Poseían grandes extensiones de tierra que trabajaban sus siervos, gozaban de privilegios por pertenecer a la nobleza, como estar exento del pago de varios tributos. Personas que formaban parte de la iglesia, tenían organización jerárquica: obispos, sacerdotes, monjes y monjas… Guerreros que empleaban caballos durante las guerras, sólo tenían acceso a ese grupo social quienes heredaban la distinción, por lo que su número se redujo. Señores feudales Monarca o Rey Caballeros Campesinos y siervos Clérigos Constituían el sector más numeroso de la población; encargados de las labores del campo, sus viviendas eran humildes, algunos eran libres, otros debían servir al señor feudal toda la vida. La actividad económica Contesta las siguientes preguntas. ¿Cuál fue la actividad principal durante la Edad Media? ¿Quiénes podían comprar artículos de lujo como joyas, ropa fina y armas metálicas? Como no había comercio, ¿dónde podían intercambiar o vender algunos productos? En qué siglo X aumentó el comercio entre los reinos europeos y el intercambio mercantil con el Imperio Bizantino y Medio Oriente, ¿de dónde provenían los productos que comenzaron a llegar a Europa? ¿Qué institución consolidó su autoridad y acumuló riqueza en la Edad Media? La influencia de la iglesia le permitió que los obispos fuesen consejeros de reyes, gobernar ciudades y coronar reyes. ¿En qué ámbitos influyó la Iglesia Católica durante la Edad Media? ¿Por qué los monasterios cumplían una función cultural? ¿Qué institución creó la iglesia, en 1231, para mantener su influencia y perseguir a quienes cuestionaban o no compartían sus principios y creencias? La agricultura Los nobles Mercados o ferias India, Persia y China Iglesia Católica Económico, político, social y cultural Copiaban y conservaban libros. La Inquisición 298 6to. Grado Historia Aprendizaje esperado: Analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales. SEP 87 - 90
Temas para comprender el periodo El Imperio Bizantino Relaciona las columnas, escribe en el recuadro de la izquierda la letra correspondiente. B F A D G E C ¿Cuál fue la ubicación del Imperio Romano de Oriente o Bizantino? ¿Cuál fue la capital del Imperio Bizantino, ciudad más grande y poblada de Europa durante la Edad Media? ¿Qué productos tenían gran demanda en Europa y se concentraban en Constantinopla? ¿Qué forma de cristianismo se creó en Bizancio y hoy hay millones de adeptos en Rusia, Ucrania, Grecia y otros países? ¿La Iglesia católica y la bizantina se separaron por discrepancias religiosas, ¿cuál es un ejemplo de éstas? El Imperio Bizantino favoreció el desarrollo de una cultura en la que se fusionaron elementos, ¿cuáles fueron? ¿Cuál fue el idioma oficial del Imperio Romano de Oriente? A) Seda, especias, pieles, piedras preciosas, esencias y marfil. B) La península de los Balcanes, Asia Menor, Siria, Palestina, Egipto y las islas del Mediterráneo oriental. C) Griego. D) Católica ortodoxa. E) Romana, griega y persa. F) El puerto de Constantinopla. G) La llamada Controversia filioque. Contesta las preguntas. ¿Quién conquistó Jesrusalén, considerada Tierra Santa? Los musulmanes ¿Qué nombre reciben las guerras en Medio Oriente que iniciaron del siglo XI, cuando los reyes cristianos de Europa deseaban recuperar Jerusalén, que consideraban Tierra Santa? Las cruzadas ¿Por qué se llamaron Cruzadas? El emblema de los europeos era una cruz cristiana Además de recuperar Tierra Santa, ¿qué otro propósito tenían las cruzadas? Dominar nuevas rutas comerciales y adquirir riquezas ¿Qué ofrecía la Iglesia Católica a quienes participaran en las Cruzadas? El perdón de los pecados y el resguardo de los bienes materiales. ¿Quiénes vencieron en las cruzadas? Los musulmanes Bloque 4 Aprendizaje esperado: Identifica las características económicas y políticas del Imperio bizantino y su importancia para la difusión de la cultura entre Oriente y Occidente. Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio y el intercambio cultural entre Europa y Asia. SEP 91 - 93 Historia 6to. Grado 299
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