GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

4. Proyecto estudiantil
Lee cada pregunta y sus posibles respuestas, luego subraya la que consideres
correcta.
1. El impacto de una persona, ciudad o país sobre
la Tierra, para satisfacer lo que consume y para
absorber sus residuos, se conoce como:
A) Impacto ecológico.
B) Huella ecológica.
C) Resultado ecológico.
D) Contaminación individual.
2. Todos los seres vivos de este planeta necesitamos
productos, alimentos, energía y agua para crecer
y vivir. Ana vive en el campo y Pedro en la ciudad,
¿quién de ellos tendrá una huella ecológica mayor?
A) Pedro
B) Ana
C) Los dos generan la misma huella ecológica.
D) Ninguno de los dos tiene huella ecológica.
3. ¿En cuál de los siguientes casos se está realizando
una acción para reducir la huella ecológica?
A) En la casa de Luis todos los días se consumen
productos importados.
B) La familia de Carmen sale a pasear los fines
de semana en transporte público.
C) En la calle donde vive Ángel los vecinos
cooperan para decorar con miles de luces en
Navidad.
D) Martha acostumbra tomar duchas largas de
más de 20 minutos.
4. ¿Cuál de las siguientes opiniones está equivocada?
A) El desarrollo sustentable define el equilibrio
que debe existir entre las necesidades humanas
y el ambiente.
B) Modificar los patrones de consumo al comprar
menos productos, apoya el desarrollo
sustentable.
C) El consumo excesivo de productos requiere
más recursos naturales y procesos industriales
que acaban con la naturaleza y contaminan
el ambiente.
D) Entre más productos se compran, menos
materiales se desechan protegiendo los
recursos naturales y apoyando el concepto
del desarrollo sustentable.
5. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde
a las prácticas individuales para el ahorro de
energía y disminuir la emisión de gases?
A) Caminar, usar bicicleta o transporte público.
B) Desconectar el refrigerador todas las
noches, porque en ese horario, no se utiliza.
C) Destapar ollas y cacerolas al cocinar para
que se consuma más rápido el agua.
D) Cerrar fábricas que arrojan humos a la
atmósfera.
6. ¿Cuál de las siguientes expresiones es contraria
al ahorro de energía del horario de verano?
A) En verano hay más luz solar y en invierno
las horas con luz solar disminuyen.
B) La posición geográfica de México impide el
ahorro energético con el horario de verano.
C) El horario normal es el que vivimos en
invierno y se adelanta una hora en verano
para aprovechar mejor las horas de luz
natural.
D) El mayor ahorro de energía, con el horario
de verano, se obtiene en el ámbito industrial.
7. Los alumnos de sexto expresaron su opinión
sobre la energía que no contamina, ¿cuál de ellos
se equivocó?
A) Rocío: Las fuentes de energía naturales que
no contaminan son: energía solar, energía
eólica y energía geotérmica.
B) Ana: En algunos sitios se colocan grandes
placas sobre los techos que captan los rayos
del Sol para calentar el agua, tener más
luz natural o convertir la energía solar en
eléctrica.
C) Carlos: Entre las fuentes de energía que
no contaminan se encuentran las centrales
carboeléctricas que utilizan carbón como
combustible para calentar el agua, el
vapor que sale de los calentadores pone en
movimiento las aspas de grandes turbinas y
las hace girar.
D) Gabriel: En Cerro Prieto, Baja California,
aprovechan el calor del agua del subsuelo
para producir electricidad.
Bloque 2
Aprendizaje esperado: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación
y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque. SEP 80 - 82
Ciencias Naturales
6to. Grado 137