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GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

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Lección 49. ¿Cuál es el mejor precio?<br />

Resuelve los siguientes problemas.<br />

En la papelería “El Lápiz” venden 3 libretas por $45 y en la papelería “El<br />

Borrador”, venden 5 libretas por $65, ¿en dónde conviene comprar?<br />

En “El Borrador”<br />

En la papelería “El Lápiz” venden un paquete de 5 plumas por $25 y en<br />

la papelería “El Borrador”, un paquete con 10 plumas por $55, ¿en dónde<br />

conviene comprar?<br />

En “El Lápiz”<br />

Un paquete con 200 g de salchicha cuesta $18, y un paquete con 300 g de<br />

salchicha de la misma calidad tiene un costo de $25, ¿cuál paquete es más<br />

económico?<br />

Una caja de 2 kg con 10 paquetes de galletas tiene un costo de $38 y una<br />

caja de 1 kg con 5 paquetes de galletas, cuesta $22, ¿cuál presentación<br />

conviene comprar?<br />

El de 300 g<br />

La de 2 kg<br />

Una canasta con 30 manzanas cuesta $210 y una canasta con 25 manzanas<br />

de la misma calidad cuenta $180, ¿cuál canasta conviene comprar?<br />

La de 30 manzanas.<br />

Lección 50. ¿Cuál está más concentrado?<br />

Resuelve los siguientes problemas.<br />

Para pintar una recámara se mezclaron 3 litros de pintura blanca y 2 litros de<br />

pintura verde. Para pintar el comedor se mezclaron 6 litros de pintura blanca y 3<br />

litros de pintura verde. ¿En cuál de las dos mezclas es más fuerte el tono de verde,<br />

el de la recámara o el del comedor?<br />

Se preparó una limonada y por cada 8 vasos de agua se agregaron 12 cucharadas<br />

de azúcar, y un refresco de jamaica y por cada 12 vasos de agua se le agregan<br />

15 cucharadas de azúcar, ¿qué sabor está más azucarado?<br />

En la tienda “A” ofrecen 4 chicles por $2 y en la tienda “B” ofrecen 2 chicles por<br />

$0.80, ¿en qué tienda conviene comprar los chicles?<br />

En la recámara<br />

El de jamaica<br />

B<br />

210<br />

6to. Grado<br />

Español<br />

Proporcionalidad y funciones: Comparación de razones en casos simples. Intención didáctica: Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen determina si<br />

una razón de tipo (por cada n, m) es mayor o menor que otra sin necesidad de realizar cálculos numéricos. SEP 101

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