GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

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Anota en las líneas si las imágenes corresponden a país con ingresos altos o bajos. Bajos Alto Bajo Altos Alto Observa el mapa y las tablas de tu libro y completa las siguientes expresiones. Noruega tiene un PIB de 100 a 200 billones de dólares anuales y se considera un país con ingreso … China tiene un PIB de más de 2000 billones de dólares anuales y se considera un país con ingreso … Islandia tiene un ingreso de 10 a 20 billones de dólares anuales y se considera un país con ingreso … India tiene un ingreso de más de 2000 billones de dólares anuales y se considera un país con ingreso … Estas discrepancias se deben a la cantidad de habitantes del país y a la forma de repartir la… Contesta correctamente las siguientes preguntas. ¿Cómo son las condiciones sociales en los países con un ingreso per cápita bajo? ¿Cómo son las condiciones sociales en los países con un ingreso per cápita alto? ¿En qué aspectos sociales se puede observar con mayor claridad el nivel de calidad de vida de las personas? Vivienda, salud, educación ¿Cómo es la desigualdad entre ricos y pobres actualmente en algunas regiones del mundo? Muy grande ¿Qué factor es determinante en el crecimiento de la calidad de vida de la población? Nivel de ingreso de las personas Malas Buenas Muy alto Medio Observa el siguiente mapa del ingreso per cápita de México y completa las cuestiones. Alto Medio Riqueza La mayoría de los estados del norte del país tienen un ingreso per cápita: __________________________ alto Los estados con un ingreso per cápita medio se encuentran en el _____________________ centro del país. Tu entidad se considera como de ingreso per cápita: ___ _________________________________________ alto Los estados del sur del país tienen un ingreso per cápita: _________________________________________ bajo Las zonas marginadas y las condiciones de vida más difíciles se encuentran en el ________________ sur del país. 310 6to. Grado Geografía Aprendizaje esperado: Reconoce diferencias socioeconómicas en el mundo, a partir del producto interno bruto (PIB) por habitante, empleo, escolaridad y salud. SEP 113 - 117
Formación Cívica y Ética IV. Los pilares del Gobierno democrático Lección 13. Derechos y responsabilidades de la ciudadanía. Contesta las preguntas. ¿De qué beneficios gozan las personas al formar parte de una colectividad? La protección de la ley, los servicios relacionados con la satisfacción de los derechos y lograr el potencial gracias a los recursos, apoyos y condiciones que brinda el gobierno, la sociedad y la familia. ¿Cuál es el deber que debes cumplir cuando gozan de los beneficios de una colectividad? Participar en la atención de asuntos de interés común, de tal manera que contribuyas a mejorar tu entorno. ¿Quiénes deben estar involucrados en la atención de asuntos de interés común? La sociedad y el gobierno. ¿Cuáles son asuntos de interés común? Los derechos humanos, la salud, el trato justo e igualitario y la no discriminación, el cuidado y protección del ambiente, la seguridad, las oportunidades para el desarrollo personal y social, la atención a personas en situación de vulnerabilidad. Relaciona las columnas, escribe en el recuadro de la izquierda la letra correspondiente. C A E F B D Cuando tomamos parte de las decisiones y acciones que te interesan o que benefician al grupo al que perteneces, ¿qué acción estás realizando? ¿Cuáles son algunas formas de participación? ¿Cuáles son los procedimientos que se deben emplear en la democracia? ¿Cómo pueden participar los niños en asuntos de interés común en su escuela? ¿Qué documento establece que son ciudadanos mexicanos las personas que tienen 18 años o más y un modo honesto de vivir? Cuando el ciudadano participa en la elección de sus representantes, vigila que los gobernantes realicen bien su trabajo, cumple con las leyes, opina, denuncia actos de injusticia, expresa su inconformidad, defiende sus derechos, cumple con sus obligaciones, organiza para alcanzar metas colectivas y resolver asuntos de interés común, entonces… A) Opinar, ayudar en la organización de actividades para el logro de una meta colectiva y votar. B) La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. C) Participar. D) Hay democracia porque la ciudadanía participa. E) Construcción de consensos o el voto universal, libre y secreto. F) Mediante el buzón de sugerencias, el tablero de propuestas, la sociedad de alumnos, el consejo escolar o las asambleas de grupo. Bloque 4 Aprendizaje esperado: Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como integrante de una colectividad. SEP 118 - 129 Formación Cívica y Ética 6to. Grado 311
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