GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

Producto 2: Clasificación de los diferentes tipos de preguntas en función de su estructura y propósitos (abierta, cerrada, opción
múltiple).
Anota en el cuadro la letra que identifica el tipo de preguntas que se emplean en
cada reactivo.
A) Opción múltiple B) Correspondencia C) Complementación
D) Ordenamiento E) Abierta
Instrucciones: Escribe en la línea la palabra
o palabras que completen correctamente la
cuestión.
Los animales
_____________________________
tienen el cuerpo cubierto de pelo y se
alimentan de leche materna al nacer.
Instrucciones: Lee cada cuestión y sus
posibles respuestas, luego subraya la que
consideres correcta.
Significado de la palabra soberanía.
A. Sobre todo el pueblo
B. Sobre todo el poder
C. Sobre todo el gobierno
Instrucciones: Contesta las siguientes
cuestiones.
¿Qué problema presenta Nueva York debido a
la alta densidad de población?
______________________________________
C
A
E
Instrucciones: Ordena, de mayor a menor, la
altura de las siguientes montañas.
( ) Monte Blanco
( ) Pico de Orizaba
( ) Aconcagua
( ) Everest
( ) Kilimanjaro
Instrucciones: Coloca en el paréntesis
la letra de la respuesta correcta.
( ) Ponerse la piel de gallina A) Despacio, paso a
paso
( ) Pian pianito B) Rápidamente
( ) A pedir de boca C) Temor
( ) En un dos por tres D) Avergonzarse
( ) Con la cola entre las patas E) Salir bien las
cosas
D
B
Completa con el tipo de pregunta de acuerdo con la definición.
Serie de oraciones afirmativas transformadas a enunciados incompletos para escribir las respuestas.
C O M P L E M E N T A C I Ó N
Se plantean preguntas o cuestiones (bases), acompañadas de 3, 4 o 5 respuestas probables donde la
correcta tiene un alto grado de objetividad.
O P C I Ó N M Ú L T I P L E
Bloques de preguntas sobre un mismo contenido. Cada bloque está constituido por dos series, una
correspondiente a los cuestionamientos y otra a las alternativas.
C O R R E S P O N D E N C I A
Series de datos, situaciones, hechos… que se presentan al alumno para que los ordene u organice. La
organización puede ser de importancia, de valor, cronológico y otros.
O R D E N A M I E N T O
Se enuncia un tema o pregunta y el alumno responde con toda libertad, eligiendo las palabras que
crea convenientes.
A B I E R T A
6 6to. Grado Español
Aprendizaje esperado: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios. Tema de reflexión:
Características y funciones de los diferentes tipos de exámenes. Formatos de cuestionarios y exámenes. SEP. 10 - 11