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GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

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Producto 4: Lista de preguntas para realizar una entrevista que recupere información sobre el tema.<br />

Elabora cinco preguntas para tu entrevista. Revisa los signos de puntuación, las<br />

mayúsculas y los verbos que utilizaste, procura que tus preguntas sean abiertas.<br />

Ejemplo de respuesta<br />

¿Cuáles zonas turísticas hay en la entidad?<br />

¿Cuáles zonas históricas se pueden visitar<br />

en la entidad?<br />

¿Cuáles platillos son propios de la región?<br />

¿Cuáles aspectos de la ciudad han cambiado?<br />

¿Cuáles museos recomendaría?<br />

Para elaborar el informe de la entrevista se pueden emplear dos formatos:<br />

a) El discurso directo: Contiene las preguntas y respuestas textuales.<br />

• Para indicar cada vez que uno de los interlocutores toma la palabra, se señala el<br />

diálogo por medio de un guión al inicio de las palabras. Es similar al diálogo en una<br />

pieza teatral.<br />

Entrevistador: –¿Hay algún lugar para navegar en vela cerca de la ciudad?<br />

Cronista: –Sí, a 15 minutos del centro está un bello lago donde por un módico precio<br />

es posible rentar un velero.<br />

• Cuando se escriben las palabras de la forma como las dijo el entrevistado sin usar<br />

guiones, se deben anotar entre comillas como una cita textual.<br />

El entrevistador preguntó: “¿Hay algún lugar para navegar en vela cerca de la<br />

ciudad?”<br />

El cronista contestó: “Sí, a 15 minutos del centro está un bello lago donde por un<br />

módico precio es posible rentar un velero.“<br />

b) El discurso indirecto: Reproduce la idea del hablante pero no sus palabras textuales<br />

y requiere de adaptaciones de los verbos (normalmente en tiempo pasado) y de las<br />

estructuras para ubicar el discurso del entrevistado. No se anotan las palabras tal y<br />

como las dijo el entrevistado, sino que se parafrasea.<br />

• Al preguntarle sobre los lugares para navegar en vela cerca de la ciudad el<br />

cronista respondió que muy cerca del centro había un lago donde económicamente<br />

podría practicarse esa actividad.<br />

• Si al escribir la entrevista fue necesario que anotaras alguna observación personal,<br />

recuerda escribirla entre paréntesis. Por ejemplo, puedes señalar aspectos de la<br />

comunicación no verbal: gestos, actitudes y movimientos del entrevistado.<br />

Producto 5: Entrevista para complementar su reportaje.<br />

Identifica cuál de los siguientes textos corresponde al discurso directo y cuál al<br />

indirecto.<br />

–¿Cuáles son las condiciones que prevalecen en Acapulco para estas vacaciones?<br />

–Afortunadamente, Acapulco está mejor que nunca y muestra de ello es el último ciclo de convenciones<br />

al que asistieron representantes de 205 países, pero sobre todo gente con alto poder adquisitivo que<br />

disfruta de Acapulco. Aquí se siente la ola turística, la Costera se ve de fiesta y a todos se les espera con<br />

los brazos abiertos.<br />

–¿En qué condiciones se encuentra la tradicional zona de la Costera?<br />

–En este punto se siente la ola turística, pues la Costera representa el punto emblemático de la fiesta<br />

nacional e internacional.<br />

90 6to. Grado<br />

Español<br />

Aprendizaje esperado: Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje. Tema de reflexión: Función de la entrevista<br />

para recopilar información. Preguntas abiertas para obtener información en una entrevista. Indicación del discurso directo a través de sus marcas<br />

gráficas. (guiones largos). Uso de las citas textuales. SEP. 54

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