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GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

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Lección 28. Desplazamientos<br />

Realiza los desplazamientos de las figuras como se indica y contesta.<br />

¿Qué cuerpo se forma al desplazar un pentágono sobre<br />

su eje vertical que pasa por el centro y unir los vértices<br />

correspondientes?<br />

¿Cuántas bases tiene?<br />

¿Cuántas caras laterales?<br />

¿Qué forma tienen sus caras laterales y cómo son entre<br />

sí?<br />

Prisma pentagonal<br />

Dos<br />

Cinco<br />

Rectangulares, iguales<br />

¿Qué cuerpo se forma al desplazar un octágono sobre<br />

su eje vertical que pasa por el centro y unir los vértices<br />

correspondientes?<br />

¿Cuántas bases tiene?<br />

¿Qué representa la longitud del eje del desplazamiento?<br />

¿Qué forma tienen sus caras laterales y cómo son entre sí?<br />

Prisma octagonal<br />

Dos<br />

Altura<br />

Rectangulares, iguales<br />

¿Qué cuerpo se forma al desplazar un rectángulo sobre<br />

su eje vertical que pasa por el centro y unir los vértices<br />

correspondientes?<br />

¿Cuántas bases tiene?<br />

¿Cuántas caras laterales?<br />

¿Qué forma tienen sus caras laterales y cómo son entre sí?<br />

Prisma rectangular<br />

Dos<br />

Cuatro<br />

Rectangulares<br />

¿Qué cuerpo se forma al desplazar sobre su eje vertical<br />

un cuadrado que se va reduciendo proporcionalmente de<br />

tamaño hasta convertirse en un punto?<br />

¿Cuántas bases tiene?<br />

¿Cuántas caras laterales?<br />

¿Qué forma tienen sus caras laterales?<br />

Pirámide cuadrangular<br />

Una<br />

Cuatro<br />

Triangulares iguales<br />

¿Qué cuerpo se forma al desplazar sobre su eje vertical<br />

un hexágono que se va reduciendo proporcionalmente de<br />

tamaño hasta convertirse en un punto?<br />

¿Cuántas bases tiene?<br />

¿Cuántas caras laterales?<br />

¿Qué representa la longitud del eje del desplazamiento?<br />

Pirámide hexagonal<br />

Una<br />

6<br />

Altura<br />

122 6to. Grado Matemáticas<br />

Figuras y cuerpos: Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas. Intención didáctica: Que los<br />

alumnos definan a los prismas y a las pirámides, así como a sus alturas. SEP 53 - 56

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