GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

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Recuerda que la biografía es un texto narrativo con las siguientes características: • Principales hechos de la vida de una persona. • Marcas espacio-temporales (dónde y cuándo sucedieron los hechos). • Narrador en tercera persona, o en primera persona, si es autobiografía. • Verbos en tiempo pasado preferentemente. Seguramente conoces muchas de las películas de Walt Disney. Completa la descripción del siguiente personaje agregando los adjetivos calificativos necesarios. graciosas justo preferido simpático valiente Woody es un vaquero ________________________equipado simpático con una cuerda en su espalda que, al estirarla, nos hace escuchar unas ________________________ graciosas frases del programa televisivo de los años 50, “El rodeo de Woody”. Siempre ha sido el juguete _________________ preferido de Andy y ahora, si bien su dueño ha crecido, el ________________ valiente Woody mantiene la firme convicción de que Andy aún ama a sus juguetes. Mientras éstos se aventuran en un futuro incierto, Woody permanece siendo la voz de la razón. Y como líder __________________ justo se asegura de que ningún juguete sea dejado de lado. Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción de un personaje debe incluir, además de sus características físicas, sus sentimientos, sus costumbres y todo lo que forma su personalidad. Normalmente, cuando describimos a una persona, no sólo nos referimos a su físico, sino que intentamos reflejar su forma de ser y de actuar, y también lo que nosotros pensamos de tal persona. Recuerda que al describir utilizamos adjetivos calificativos. Elabora la descripción del siguiente personaje. Un genio de color azul, se ve poderoso, fuerte y temible, pero se trata de un genio que concede tres deseos. Presenta las esclavas doradas propias de la atadura de genio y un cinturón del mismo color. Después del cinturón su cuerpo es humo que sale de la lámpara maravillosa. Una entrevista es un diálogo en el que la persona (entrevistador), hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar o lo que piensa sobre un tema. 18 6to. Grado Español Aprendizaje esperado: Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías. Tema de reflexión: Palabras, frases adjetivas y adverbios para describir personas y situaciones. Entrevista como medio para recabar información SEP. 24
Producto 4: Lista de preguntas que guíen la recuperación de datos para la elaboración de la biografía de un compañero. Utiliza la siguiente guía de preguntas para entrevistar a un compañero con el propósito de escribir su biografía. Ejemplo de respuesta ¿Cuál es tu nombre? Ricardo Torres Saldívar ¿Cuántos años tienes? 12 años ¿Cuál es tu fecha de nacimiento? 5 de agosto de 2004 ¿En dónde naciste (clínica y ciudad)? Coatzacoalcos, Veracruz ¿Cómo se llaman tus padres? Ricardo torres Gómez y María Saldívar Pérez ¿Dónde nacieron y cómo se conocieron? Nacieron en Coatzacoalcos y se conocieron porque eran vecinos. Bloque 1 Bloque 1 ¿Cuántos hermanos tienes y cuáles son sus nombres? Tengo una hermana Sofía Torres Saldívar ¿A qué hora naciste, cuánto pesaste y mediste? Nací a las 12:05 del día, pesé 3.125 kg y medía 48 cm. ¿Cuál fue tu primer palabra? Gol ¿A qué jardín de niños fuiste? Jaime Torres Bodet ¿Cuándo ingresaste a la escuela? Agosto de 2010 ¿Qué logros académicos o deportivos has obtenido? Participo en el equipo de futbol de la escuela ¿Qué aficiones o pasatiempos tienes? Colecciono estampillas antiguas ¿Tienes alguna anécdota especial? ¿Cuál? Cuando estaba en tercer grado obtuve el primer lugar en aprovechamiento en la escuela y desde entonces, compito por este honor. Producto 5: Esquemas de planificación de la autobiografía y la biografía del compañero. Escribe, en tu cuaderno, la biografía de tu entrevistado considerando lo siguiente. • Título. • Introducción (presenta al personaje). • Desarrollo (descripción del personaje y narración de los hechos más importantes de su vida en orden cronológico). • Cierre o conclusión (valoración de la importancia del personaje). Al redactar una biografía: • Los pronombres que utilices deben encontrarse en tercera persona (él, suyo), así como el adjetivo su. • Los verbos deben tener concordancia con la tercera persona. Por ejemplo: Había encontrado, había vivido, tuvo, nació, estudió, etcétera. • La mayúscula inicial de cada párrafo y el punto y aparte al final. • La mayúscula después del punto y seguido y en los nombres propios. Aprendizaje esperado: Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías. Tema de reflexión: Patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, flexiones del verbo haber). SEP. 24 Español 6to. Grado 19
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Lección 3. Vamos a prevenir. Relac
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V. Acontecimientos sociales que dem
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