GUÍA DEL MAESTRO LEIREM 6° GRADO

1
ACTO _____
Escena 1 (Planteamiento)
(____________________________________________________________________________________________________)
En la casa de Caperucita, platica cotidiana entre Caperucita y su mamá
ACOTACIÓN PARA INDICAR DÓNDE OCURRE LA ESCENA
Mamá: ______________________________________________________________________________________________
Le llevarás esta cesta de panecillos a tu abuelita, pero ten mucho cuidado con el lobo.
Caperucita: __________________________________________________________________________________________
¡No te preocupes mamá! No hablaré con nadie, no tengo miedo, además, tengo muchos amigos,
___________ ________________________________________________________________________________________
las ardillas, los pájaros, los ciervos. no pasará nada.
Caperucita: Regresaré pronto.
Escena 2 (Nudo)
(____________________________________________________________________________________________________)
En el bosque, mientras Caperucita caminaba, se encontró con el lobo, con aspecto sorprendido
ACOTACIÓN PARA INDICAR DÓNDE OCURRE LA ESCENA
Lobo:________________________________________________________________________________________________
¿A dónde vas niña?
Caperucita: __________________________________________________________________________________________
A la casa de mi abuelita.
Lobo: (Mirando al público) No está lejos, iré por un camino más corto. (Saliendo de escena) Adiós, Caperucita.
Caperucita: __________________________________________________________________________________________
El lobo se ha ido, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando lee
____________________________________________________________________________________________________
lleve este ramo de flores, además de los pasteles.
Escena 3
(____________________________________________________________________________________________________)
En el bosque, el lobo va con prisa
ACOTACIÓN PARA INDICAR DÓNDE OCURRE LA ESCENA
Lobo: (Se topa con el cazador y se hace el disimulado): ¡Qué linda tarde! (El cazador pasa y el lobo toca en la casa de la abuelilta).
Abuelita: ¡Ya voy…! ¡Ya voy!
Lobo: (Saltando sobre ella) ¡Te voy a comer!
Escena 4 (Clímax)
(____________________________________________________________________________________________________)
En la casa de la abuelita, el lobo feroz en espera de Caperucita, vestido con el gorro de la abuela
ACOTACIÓN PARA INDICAR DÓNDE OCURRE LA ESCENA
Caperucita: __________________________________________________________________________________________
Abuelita, abuelita, ¡qué ojos tan grandes tienes!
Lobo ( con la voz de la abuelita): ________________________________________________________________________
Son para verte mejor
_____________: Caperucita _____________________________________________________________________________
Abuelita, abuelita, ¡qué orejas tan grandes tienes!
_____________: Lobo _____________________________________________________________________________
Son para oírte mejor
_____________: Caperucita _____________________________________________________________________________
Abuelita, abuelita, ¡qué dientes tan grandes tienes!
_____________: Lobo _____________________________________________________________________________
Son para ¡cooooomerte mejooooor!
Escena 5 (Desenlace)
(Aparece el Cazador, mirando para todos lados buscando al lobo)
Cazador: (Asustado) ¡Lobo malvado! Seguramente te tragaste a Caperucita y a su abuelita. Ya verás. (Toma un
cuchillo para “sacarlas” del estómago del lobo).
Caperucita: _________________________________________________________________________________
Gracias, muchas gracias, ¡me estaba asfixiando!
Abuelita: ¡Gracias, señor cazador!
Caperucita: (Trayendo piedras) _________________________________________________________________
Coloca estas piedras en nuestro lugar.
Baja el telón
Revisa: Identificación de los personajes
Uso de los dos puntos (:)
Uso de mayúscula, al iniciar, en nombres propios y después del punto.
Uso del punto.
Acotaciones entre paréntesis.
PASA EN LIMPIO TU TRABAJO
184
6to. Grado
Español
Aprendizaje esperado: Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos. Tema de reflexión: Características de las obras
de teatro (semejanzas y diferencias con los cuentos). Formato gráfico de las obras de teatro. Recuperación del sentido de un texto al adaptarlo. Diferencias entre
discurso directo e indirecto. SEP. 108