Oliveira, Paula Felipe Schlemper de - UFSC

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marcas distintas da pobreza, uma alegoria da condição de subalternidade
(GALVÃO; DI PIERRO, 2007).
Ainda no que tange a essa discussão, vale registrar que,
historicamente, o surgimento de numerosas tecnologias deflagrou um
temor de que elas se tornassem ameaças ao livro e à leitura. Tais
tecnologias, porém, têm potencializado as demandas por leitura e escrita
– e, não têm, como se supunha, inibido ambos os processos –; ou seja,
seu advento contrariou a expectativa negativa que se havia construído
em torno delas; e leitura e escrita estão sendo cada vez mais requeridas,
exatamente por tais aparatos no campo das novas tecnologias. É certo
que hoje esse avanço tecnológico permite usos diferentes da escrita, a
exemplo de e-mail ou “torpedo” em lugar de telefonema, e de chats em
lugar de reuniões presenciais, para citar apenas alguns exemplos 72 . Tais
possibilidades, porém, só se configuram efetivamente como opções se o
sujeito for alfabetizado de fato e, com isso, puder optar pela modalidade
que melhor lhe convier, o que, sem dúvida, não é plenamente facultado
ao analfabeto ou àquele com domínio muito rudimentar de leitura e
escrita (KLEIMAN, 2001a).
É inegável, no entanto, que, embora determinadas atividades
permeadas pela escrita não sejam acessíveis a analfabetos, “[...] a cultura
letrada está amplamente disseminada no país e [...] mesmo as pessoas
analfabetas relacionam-se com o mundo letrado de diversas formas”
(RIBEIRO, 2004, p. 20), questão a que já fizemos remissão nas
discussões sobre letramento no terceiro capítulo desta dissertação. Para
Britto (2004, p. 50), “[...] o aspecto mais significativo do
desenvolvimento das formas de escrita foi a expansão da possibilidade
da memória registrada e de formas de organização mais estruturadas e
de controle sistemático”. Ainda sobre essa questão, Britto (2004, p. 50)
afirma que
[...] pertencer à cultura escrita significa [...] mais
que a soma dos conhecimentos e capacidades
individuais no uso da leitura e da escrita. Na
medida em que a pessoa se emprega, na medida
em que utiliza os instrumentos e aparatos
72 Exemplos do grafocentrismo atual: segundo a revista Veja (abril de 2010), há 150 sites para
cada habitante do planeta; segundo essa mesma revista (fevereiro de 2011), o twitter e as redes
de relacionamento foram fatores determinantes na mobilização popular que destituiu o ditador
egípcio em 2011 e, segundo edição do Jornal Nacional em maio de 2010, o uso de dados é
maior do que o uso de voz nos USA: um trilhão e 500 bilhões de mensagens nos EUA em
2009 – 50% a mais do que o as ligações telefônicas.