PENGEMBANGAN KURIKULUM

perencanaan. Penentuan kompetensi yang salah akan
berakibat fatal pada:
a. Tidak tercapainya kompetensi;
b. Tidak sesuainya dengan kebutuhan dan harapan
stakeholder;
c. Tidak dapat dikembangkan secara berkelanjutan karena
kesalahan memilih prioritas;
d. Terjadi pemborosan sumber daya karena kesalahan memilih
prioritas.
2. Memilih kompetensi yang terlalu tinggi, sedang
sekolah/madrasah tidak dapat memenuhi kebutuhan SDM dan
sumber daya lainnya akan menyebabkan kompetensi tersebut
tidak dapat dicapai. Pemilihan kompetensi dengan tidak
melalui analisis faktor eksternal akan menyebabkan
kompetensi yang akan dicapai tidak diharapkan oleh
stakeholder. Pemilihan kompetensi yang tidak memperhatikan
prioritas akan membutuhkan tenaga yang besar, dan akan
berakibat pada pemborosan, bahkan mungkin saja akan
terjadi ke’mandeg’an sehingga tidak dapat dilakukan
pengembangan secara berkelanjutan.
3. Manfaat Perencanaan Pembelajaran
Dari berbagai fungsi dan definisi dari perencanaan pembelajaran
di atas dapat diketahui berbagai manfaat dari perencanaan
pembelajaran yang meliputi: 137
a. Memberikan kejelasan dalam pencapaian kompetensi peserta
didik dan prasyarat yang diperlukan oleh peserta didik untuk
dapat mengikuti pembelajaran di sekolah/madrasah tersebut.
Kondisi tersebut mengindikasikan bahwa perencanaan yang baik
akan memudahkan pelaksanaanya, bahkan jika di
137
Sugeng Listyo & Faridah Nurmaliyah. Perencanaan Pembelajaran(Malang:
UIN Maliki Press, 2010) h. 4-5
97 | Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab