PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pendekatan sistem adalah penggunaan berbagai konsep yang
serasi dari teori sistem yang umum untuk memahami teori
organisasi dan praktik manajemen. Pendekatan sistem terdiri atas
beberapa aspek, antara lain: (1) filsafat sistem, yaitu sebagai cara
berpikir tentang fenomena secara keseluruhan, (2) analisis sistem,
yaitu metode atau teknik dalam memecahkan masalah atau
pengambilan keputusan, dan (3) manajemen sistem, yaitu aplikasi
teori sistem didalam mengelola sistem organisasi.
c. Pendekatan Desentralisasi (Grass Rooth)
Pendekatan yang inisiatif pengembangan kurikulum dimulai dari
lapangan atau dari guru-guru sebagai implementator, kemudian
menyebar pada lingkungan yang lebih luas. Oleh karena sifatnya
yang demikian, maka pendekatan ini lebih banyak digunakan dalam
penyempurnaan kurikulum (curriculum improvement), walaupun
dalam skala yang terbatas pendekatan desesntralisasi dapat juga
digunakan dalam pengembangan kurikulum baru (curriculum
construction).
Ada beberapa langkah penyempurnaan kurikulum yang dapat
dilakukan manakala menggunakan pendekatan grass rooth.
a. Menyadari adanya masalah. Pendekatan grass rooth biasanya
diawali dari keresahan guru tentang kurikulum yang berlaku.
b. Mengadakan refleksi. Apabila guru merasakan adanya
masalah, maka selanjutnya guru berusaha mencari penyebab
munculnya masalah tersebut.
c. Mengajukan hipotesis atau jawaban sementara. Berdasarkan
hasil kajian refleksi, selanjutnya guru memetakan berbagai
kemungkinan munculnya masalah dan cara
penanggulangannya.
d. Menentukan hipotesis yang sangat mungkin dekat dan dapat
dilakukan sesuai dengan situasi dan kondisi lapangan.
15 | Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab