PENGEMBANGAN KURIKULUM

bahasa asing (bahasa Arab) setelah masa kejayaan metode
audiolingual telah habis.
Kemajuan pada bidang linguistik berkembang pesat yang
kemudian secara langsung menimbulkan rasa ketidakpuasan terhadap
metode-metode lama yang dinilai kurang efektif.Pembelajaran bahasa
asing mulai ditinjau dari sisi psikologis peserta didik dengan meneliti
variabel yang dapat mempengaruhi seseorang dalam belajar bahasa.
a. Silent Way
Caleb Gattegno di tahun 1972 mengembangkan sebuah metode
yang menuntut guru dalam pembelajaran tidak banyak berbicara.
Metode ini kemudian diberi nama The Silent Way Method atau
Metode Guru Diam. Dalam metode tersebut guru disaranakan
meminimalisir penggunaan kata ketika mengajar dan sebaliknya,
peserta didik disarankan agar lebih banyak aktif berbicara.
Kemudian bersama dengan rekannya Georges Cuisenaire, ia
mengembangkan sebuah alat peraga berupa potongan-potongan
kayu berwarna-warni yang disebut Rods dan menulis sebuah
buku berjudul Number in Colour berisi penjelasan mengenai alat
peraga penunjang metode diam yang dicetusnya.
Gattegno berpendapat bahwa belajar pada hakekatnya
melibatkan dua langkah, belajar adalah pekerjaan yang sengaja
dilakukan dengan sadar dan yang diperintahkan oleh kemauan
yang keras (wiil). Hal ini diatur oleh otak yang menghasilkan
aktivitas mental. Serta belajar adalah proses mengasimilasikan
hasil-hasil aktivitas mental melalui pembentukan gambaran batin
(image) yang baru atau perubahan gambaran batin yang lama.
Proses ini (bagian kedua) lebih banyak terjadi pada alam bawah
sadar peserta didik saat mereka tengah tertidur.
Metode diam dalam penerapannya memberikan banyak
kesempatan pada peserta didik untuk berbicara dan
mengemukakan pendapat agar keterampilan berbahasa terus
271 | Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab